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第三单元 第7课,第二课时 多彩世界的文化,道德与法治六年级下册（人教版）,一、复习导入,上节课，我们了解了世界各地不同的自然环境。人们在各具特色的自然环境中，创造出了绚丽多彩的文化。 这节课，就让我们一起去领略多彩的世界文化吧,二、活动过程,活动一多彩世界的舞蹈文化,“小导游”进行展示解说,（1）中国的民族舞,民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。它的主要特点是舞蹈与歌唱的紧密结合。这种载歌载舞的形式，自由、生动、活泼，可以比纯舞蹈表现更多的生活内容。,中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了“原生态”的民族文化特色。 如杨丽萍的孔雀舞。,杨丽萍孔雀舞 视频,（2）苏格兰凯利舞,给舞蹈伴奏的现场乐队里有小提琴、手风琴、笛子、吉他和鼓，效果欢快而震撼。每跳一支新舞前，乐队里有一位成员负责在台上教舞步，指令清楚明了。,凯利舞最早起源于爱尔兰和苏格兰的盖尔人，是苏格兰人室内聚会的舞蹈，是一种具有感染性的社交舞。凯利舞是苏格兰重要的社交活动，男士会身着毛呢裙，女士会身着裙装。,（3）草裙舞,草裙舞，又名“呼拉舞”，是一种注重手脚和腰部动作的舞曲。草裙舞是夏威夷最有代表性的活动，它的表演形式多种多样，一个舞者可以表演，一队舞者也能表演。夏威夷人并非将其视为一项单纯的娱乐，一段草裙舞可能是在追忆历史、讲述传说、向神灵祈福或者赞颂当地的一位伟大首领。,草裙舞 视频,知识拓展 你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈你最喜欢哪种风格的舞蹈说说它的特点。,巴西桑巴舞,西班牙弗拉门戈,美国街舞,印度肚皮舞,,舞蹈用动作代表了语言,各地的舞蹈因为浸润了当地的文化，受到不同地方的历史、人文、风俗习惯和人身体结构特点的影响而星现出不同的特点。,活动二多彩世界的见面礼仪,1.阅读活动园，了解世界各国不同的见面礼仪。,2.分组表演,（1）表演泰国见面礼仪。,（2）表演美国见面礼仪。,（3）表演日本见面礼仪。,3.不同礼仪的原因,泰国是个信仰佛教的国家，佛教文化对泰国人们有深远的影响；,美国的拥抱礼仪正是其文化年轻开放的体现。,,4.交流所了解的其他礼仪。,5.补充其他见面礼,鞠躬礼鞠躬礼系下级对上级或同级之间的礼节。行礼时须脱帽，右手如右手持物可用左手握住帽前檐中央将帽取下。右手垂下后身体对正，用立正姿势，双目注视受礼者，身体上部向前倾斜约十五度，尔后恢复原状。脱帽时所用之手和敬礼方向相反，即向左边的人敬礼，以右手脱帽；向右边的人敬礼，以左手脱帽。,模仿演示,举手注目礼 举手注目礼系军人礼节。敬礼时举右手，手指伸直并齐，指尖接触帽檐右侧，手掌微向外，上臂与肩齐高，两眼注视对方，待对方答礼后方可将手放下，对长官或长者每次见面都应照常行礼。,模仿演示,人们在长期的生活交往中形成的礼仪，是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪，我们要相互尊重、入乡随俗。,活动三多彩世界的建筑文化,干栏式房屋 也称“高脚屋”，是东南亚和南亚各国人民居住的房屋，因为当地气候湿热，为了避免炎热、潮湿，免手虫、蛇之害，在加上当地木、竹较多，于是人们就地取材，搭建了高脚屋来居住，楼上住人，楼下饲养牲畜。,蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子，建造和搬迁都很方便，适于牧业生产和游牧生活。 它的外观呈圆形，顶为圆锥形，围墙为圆柱形，四周侧壁分成数块，帐顶及四壁覆盖或围以毛毡，并用绳索固定。其独特的制作技艺，体现了蒙古民族的审美观与高超的技能，有着观赏、实用、艺术、经济等诸多价值。,牛粪屋是非洲草原的一种特色房屋，有防风防雨、御寒隔热等效果。,你还收集到哪些地方不同的建筑,窑洞黄土高原上的居民因黄土的疏松直立性质，就地取材，开挖了窑洞。 碉堡房西亚地区人们为了防风沙修建了碉堡房，其房屋具有墙厚、窗小的特点。 四合院北方平原地区的传统民居，最具代表性的是北京四合院。,活动四中国文化走向世界,阅读、欣赏教材第55页“活动园”，说说中国有哪些文化走出国门、走向世界,汉文化 婚礼 视频,中国文化节 视频,熊猫、中国功夫、红灯笼、面条、风筝、鞭炮等都是中国元素。,张艺谋，用影片把中国文化带向了世界；杨丽萍，用舞蹈把中国文化带向了世界；莫言，用文字把中国文化带向了世界。,,如今，外国人过中国年、用筷子吃中餐、品中国茶、玩麻将、下象棋、写中国字、练中国功夫等都已经屡见不鲜了。这就是中国文化魅力的体现。,三、课时活动总结,不同的生活环境造就了丰富多彩、绚丽多姿的世界文化。在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。,板书设计,谢谢,
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