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岭南版本美术科目三年级第13课时教学设计课 题 春天的消息单元第4单元学科美术年级三年级学习目标1、在欣赏活动中感受春天的美。2、了解明信片的设计要素，学习、掌握以春天为主题设计明信片的方法。3、运用明信片，传递春天的信息，表达自己的亲情、友情。教学重点能根据明信片的设计要素，设计一张明信片。教学难点能运用明信片的设计要素，对明信片进行突出春天主题、画面生动的装饰设计。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图出示课题导语春天是个独特的季节，也是人人喜爱的一个季节。自古以来，人们用不同的方式传递着春的消息。倾听把学生的思绪带入春天感知春天的消息欣赏体验，感受春天的信息1.播放音乐春天在哪里，在欢快的歌声中聆听春的消息。2.读一读古诗春晓，在诗中找寻春的消息。3.出示春天景色的图片，在欣赏中感受春天的美。4.小结音乐家用音符传递着春的消息；诗人用文字描述着春的消息；画家用画笔和颜料描绘着春的消息；摄影师用镜头记录着春的消息。你还可以用什么方式传递春天的消息学生听歌曲、读古诗、看图片，感受歌曲、古诗、图片中表达的春天的意境，追寻春天的美，以及人们传递信息不同方式。调动多个感管参与，激发学生学习的兴趣，寻找、发现、感悟春天的美学习制做明信片一）看动画片，听故事，引出明信片1.播放小猪佩奇收到明信片视频。问狗船长爸爸用什么向家人传递了自己航行回来的消息（明信片））2.听德国画家的故事，了解明信片的来历。二）观察与发现1.什么是明信片明信片是一种不用信封就可以邮寄的载有信息的硬纸片。既有信封的格式,具又有信纸的作用。2.明信片的分类普通明信片节日明信片风景旅游名信片3.设计明信片的几个要素学生汇报，教师总结邮政编码、邮票、画面、文字明信片上必须粘贴邮票要有实用与装饰的功能。4.总结板书设计明信片的步骤（1）外形。（2）邮政编码与邮票。（3）画面。（4）文字5.如何设计一张明信片师演示过程（解决明信片制作的构图问题，激发创作灵感。6.如何把春天的消息带给你的亲人、朋友、老师（我们学习用明信片来传达春天的消息。三）创作与设计以“春天”为题，设计一张春意盎然、富有创意的明信片寄给你的亲人或远方的朋友，表达你对他们的情谊。作业要求1.色彩明亮，充满绿意2.主题明确，画面清新。3.干净整洁，构图饱满。4.四要素画面、邮编、邮票、文字。1.通过看动画、听故事知道明信片也是传递信息的一种方式。2.了解明信片的类型，设计明信片的几个要素。3、知道设计明信片的步骤。4、完成明信片的设计与制作。1.加强师生互动，培养观察、分析、表现的能力。2.认识明信片的类型及用途。3、掌握明信片的设计方法上，能用图案、色彩表达对春天美的感受。发挥联想、想象创造的能力。4、通过互动，分享设计过程的所思所想，及表现方式，互相促进。5、学习与运用绘画设计制作明信片。6、通过实践，感受明信片设计的实用性与装饰性的表现。提高认识、学习、与表现的能力。展示评价评价要点1、春天的色彩2、构图美观3、富有创意4、完整的四要素5、有祝福语学习归纳、总结，巩固知识内容。与同学交流学习感受。乐意分享设计制作心得。在已有的知识基础上，加强用恰当语言描述与评价的能力。课后延伸课下，请同学们再设计一张以“感恩”为主题的春天的明信片。夯实基础，拓展知识内容。板书设计春天的消息设计明信片的步骤1、外形。2、邮政编码与邮票。3、画面。4、写文字的位置
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