岭南版三年级下册美术14《夏日的凉风》教案.docx

夏日的凉风 设计应用 教学目标1.知识与技能了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。2.过程与方法在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；在欣赏评述中，体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。3.情感、态度、价值观体验扇面文化和创作扇子的乐趣。教学重点能妙用纸材料，设计制作一把精致美观的扇子。教学难点能妙用各种材料，设计制作一把装饰美观、实用的扇子。教学设计一、导入以三借芭蕉扇小故事导入，天气非常炎热，我们今天就跟着夏日的凉风这一课来学做一把精美的扇子吧二、新授1.扇子的由来大家都认识这个字吧（课件上的“扇”）。那谁知道“扇”字里为何有一个“羽”字因为我们的祖先创造的第一把扇子是用五光十色的野鸡毛做成的。最初用来遮挡太阳，后来用它来扇风取凉。你们知道扇子在我们中国有多少年的历史吗扇子在中国有三千多年的历史啦看看老师手中的扇子和哪位历史故事人物的一样啊对，诸葛亮，扇一扇，舒服凉快，你们想不想做啊（学生思考，小组讨论猜测），还有王羲之题扇等故事引起学生的兴趣。 总结古代仕女拿扇子掩面而笑，突出自己的美，书生经常在扇子上作诗作画，所以，扇子不仅具有实用性，还具有艺术性。2.通过欣赏图片，总结出扇子的种类及其造型特征。团扇（扇面、扇柄、扇坠）折扇（扇面、扇骨）用团扇或折扇的结构，可以设计自己喜欢的外形（基本形状/扇形/卡通形状等）3. 通过各种扇子图案的欣赏，总结扇子的装饰特点。平涂法（图案花纹、人物、动物、植物、风景等）拼贴法（图案人物、动物、植物、生活用品等）4. 播放图片，欣赏学生优秀扇子手工作品。三、教师边示范边讲解创造步骤及要点。方法一方法二四、学生作业，师巡回指导（播放轻音乐）作业要求小组分工合作制作一把精美的扇子 合理利用纸材制作，变废为宝。 注意安全使用剪刀，不乱扔纸屑，保护环境。五、作品评价（自评、他评相结合，师总结）六、小结，拓展 这节课我们学习了有关扇子的文化，知道了扇子不止具有实用性还有艺术性，也学到了如何制作扇子。课后每个同学各自制作好一把扇子，班长收集起来，让我们一起来做个环保大作战之“扇子展览会”。