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夏日的凉风教学设计一、 教学目标1、知识与技能了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。2、 过程与方法在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；在欣赏评述中，体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。3、情感、态度、价值观体验扇面文化和创作扇子的乐趣。二、学情分析扇子是我国的民族传统文物中的艺术瑰宝。本课需要学生了解扇子的种类，学会设计制作扇子，体会扇子的实用性与艺术性，了解扇文化艺术的独特魅力。教材中展示了不同种类的扇子，从外形上是团扇、折扇，从扇面装饰上是中国画等。提供了“观察与发现”，让学生探究1、找出扇子的基本结构，2、按照基本结构进行创新变化，培养探究精神。学生作品欣赏，有团扇和折扇。从团扇角度来说，主要激发学生创作扇子外形和构思不同扇面的思路；从折扇角度来说，引导学生感受它的实用性。三、教学重点能妙用纸等材料，设计制作一把精致美观的扇子。四、教学难点;能用纸等材料，设计制作一把装饰美观、实用的扇子。五、教学准备课件、扇子实物、各种扇形卡纸、扇柄、彩色笔、油画棒、小头笔、剪刀、双面胶等。六、教学环节教学环节教师活动学生活动设计意图一、课题导入展示扇子实物引入课题，学习有关扇子的文化以及如何制作一把富有特色的扇子。板书课题夏日的凉风学生观察思考并回答实物展示直接引出课题夏日的凉风。同时揭示学习的内容是扇子的欣赏制作。二、了解扇子文化（一）扇子的发展扇子最早称“翣”，在中国已有三千多年历史。起初是一种礼仪工具，是统治阶级为了彰显自己的地位与特权而使用的。渐渐地，扇从地位和权利的象征转变成为纳凉、娱乐、欣赏等生活用品和工艺品。（二）扇子的实用性与艺术性1、提问扇子可以用来做什么呢2、欣赏图片，以图片引导学生说出扇子的不同作用。（1）扇子遮挡太阳、扇风取凉的作用，以及舞台表演、装饰等实用功能。（2）通过对比课本中几张扇面画发现扇艺文化，感受扇子的美。（3）扇子趣闻三国演义的诸葛亮拿着鹅毛扇，扇子轻轻一摇，就有了计谋。西游记里面的铁扇公主的芭蕉扇有扇火灭火的魔法作用。 （三）扇子的分类扇子的种类有很多，按形式分有团扇、折扇等，按材质分有羽扇、纸扇、蒲扇、竹扇等。展示各种各样的扇子。（一）学生思考、回答，师生互动。（二）1、请部分学生亲自感受扇子的实用性，比如凉爽、驱蚊等等。2、通过图片欣赏扩宽学生的视野，发现扇子文化，感受扇子的美。让学生了解扇子的发展和基本种类。通过图片欣赏感受扇子的实用性与艺术性，同时对扇面画中的内容进行分析，找到画中的趣味点。三、制作方法指导（一）扇子的结构请学生看课本或大屏幕回答，扇子结构由扇面、扇柄和扇坠构成。（二）扇面的外形和装饰方法扇面外形对称、形状不一、美观扇面装饰线描、色彩、剪纸、剪贴等将同龄学生的作品图片进行展示，并提供多方面的想法以激发他们的创作能量。1、学生观察讨论发现扇子的结构。总结制作方法。让学生了解扇子的结构，以及扇面制作方法。四、小组合作制作作业任选你喜欢的方法做一把扇子。1、基本要求合理运用纸材制作精美的扇面；注意安全使用剪刀，爱护教室环境，纸屑不乱丢。2、二人一小组，自己分工合作。学生商量分工，动手制作扇面。给学生创设小组的机会，培养他们集体团结合作的能力。五、展示、评价与总结让每个大组推选3个优秀小组，由学生拿着自己制作的作品到台前展示，评出最具艺术性，最富创意的作品若干。全课总结这节课我们学习了有关扇子的文化，也学到了如何制作一把有创意的扇子，同学们回去再想想，我们还能用什么方法来制作呢同学评选或自我推选。让学生参与评价，不仅提高了学生参与的积极性，同时也提高了审美意识。六、课后延伸生活当中扇子的种类很多，随着社会不断地发展，扇子的用途夜更广阔了。除了用来扇风取凉，你还在哪些场合见到人们使用扇子查找资料，发现扇子的更多用途激发学生探究的兴趣，深入了解扇子收藏品的历史价值、艺术价值。
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