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第7课 多变的形状 教学设计1教学目标 1、让学生掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用方法,以及画一些规则图形,了解Shift键在图形绘制中的功能。2、学会用“撤消”、“重做”的方法来更正错误;3、学会把绘画作品保存到默认文件夹中的操作。2学情分析 知识层面分析通过前面第6课初识画图程序的学习,已经能使用铅笔、刷子、喷枪工具绘画,熟悉画图工具的基本使用。技能层面分析学生存在个体差异性,操作技能的熟练程度有比较大的差别。素养层面分析学校大部分学生生活在农村里,平时能接触电脑画图程序,有良好的信息素养。3重点难点 重点“直线”“矩形”“椭圆形”等工具的使用。难点保存时文件名的确定和输入。4教学过程 活动1【讲授】一、尝试练习，发现问题 1.同学们,今天老师很高兴能跟同学们一起来上一节电脑课。读读课题多变的形状。PPT说到形状,你知道的有哪些2.老师选了其中的几样再加一样直线和一种新图形,你能尝试着画出来吗PPT直线 长方形 椭圆 圆角矩形尝试练习预设反馈广播请问你在练习的时侯,遇到了什么困难A直线我想把线都画的笔直笔直,可是画多了,就很容易出现歪歪扭扭的,有没有什么好办法要用到键盘上的一个键shift上档键B认识圆角矩形圆角矩形。谁能找到它吗虽然它看起来长得像矩形,但因为它的角是圆的,所以叫圆角矩形。C直线粗细我发现同学们一样使用直线工具,但画出来的线条,却是有粗有细,这是怎么回事呢D边线粗细直线的粗细怎么变化我们知道了,可是不仅直线有粗细,连图形边线有粗细,这又该怎么做呢PPT试一试先按住上档键,再画矩形或椭圆形,看看画出来的图形和刚才就这样画有什么不同当按住shift,再画矩形就变成了正方形当按住shift,再画椭圆就变成了正圆。活动2【讲授】二、创设情境，演示工具 大家己经掌握技巧让线条发生变化,那陈老师就要提升等级了。看这是一幢房子,还没安装窗户呢现在我要用画图程序,变出一扇漂亮的窗户。1. ppt图片出示有了窗户房子是不是就变漂亮了。现在老师把它放大,你能发现我用了什么图形变出这么美丽的窗户其实在这幅图里我还用了一个新的图形叫2.好,那这些工具,你能够在画图里面给把它给画出来吗画图程序中演示在这里,已经把这几个图形的名称给写好了,那请你 在对应的位置下面画上这个图形。有谁能画,到上面来给演示一下。3.老师发现你在画正方形的时侯用了一个很好的办法,能告诉大家吗师重复当我们要画一个正方形的时侯,按住一个键shift,就能画出四条边一模一样的正方形了。考考你,他刚才画正圆的时侯使用了什么技巧好大家都掌握了。讨论这些图形己经完成了,可是在大家画的过程中,可能会碰到这样一个问题,你在画的时侯发现刚刚画的这个椭圆太小了,我想画得大一些,可是己经有一个小的在了,我该怎么办呢要把它去掉用什么方法橡皮,清除图像学习撤消在哪个菜单里面请大家仔细看“编辑/撤消,一个椭圆很快就没有了,而且又不影响其它图形操作,他教了我们一个很好的办法。而且大家很容易记住。活动3【活动】三、动手实践，画出窗子 1.好下面请同学们在你的画图中也用用这些工具,来画出一个窗子,如果你愿意,当然你可以画出造型很别致的窗子。现在开始2.好暂停一下,老师发现有些同学的窗子边线看起来细细的,有些同学画的窗子边线粗粗的。请看大屏幕上的这个窗户,除了形状不一样外,还有他们的边线也是不一样的。那谁有办法让边线来变变粗细呢3.好,现在我想在正方形的边上再画一个粗一点的正方形,我得怎么办画图程序中演示我先点直线,再先粗一点的线,再点回矩形,就可以画一个粗一点的正方形。大家都明白了吗在你的画图中也能体现粗细变化那就更精彩了。4.反馈评价作业活动4【练习】四、巩固练习，保存文件 1.看来大家都对这些工具运用的比较熟练了,那我们再提升难度等级了。我们的电脑老师,带来了几幢设计好的教学楼想跟同学比比。正所谓知己知彼,才能百战百胜,我们先来看看。2.电脑老师设计的这几幢教学楼所用到的工具,你都会吗你们有信心设计出更新颖,更有创意的作品吗好,跟老师一起将刚才的练,进行清除图像,再设计设计咱们的教学楼。3.老师看到了很多有个性,又有创意的作品。我们一起来看一下。你能来谈谈你的作品。其它同学能来谈谈对他作品的看法吗谢谢你的作品。你能说说你的创意吗这么有创意的作品不保存下来岂不可异,没有画好的同学也可以先保存下来,以便于我们以后进一步的设计。给它保存起来。输入学号后单击保存就可以保存了。
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