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识字6 古对今课堂教学实录环节一、活动导入 认识“古对今”师上课。生起立。师小朋友们好。生老师，您好。师请坐。上课之前，我们先来玩一个游戏，看谁的反应最快。这个游戏叫做相反动作对对碰。如果我说大，你的手就摆一个小，注意哦，要跟我的口令是相反的。我说右，那你就要举左。开始，准备师小生摆大的手势师右生摆左的手势师方生摆圆的手势师真聪明，这个都难不倒你们呀。起立生都坐着不动师大家都知道，都没有上当。非常好坐下生起立师起立生坐下师小朋友很聪明。刚才我们玩的这个游戏叫做相反游戏对对碰。如果我把它变成反义词对对碰，你还会吗屏幕出示上（ ） 大（ ） 天（ ） 古（ ）师上生下师大生小师天生地师古生今师连这个都知道啊。是啊，古就对今。看老师来写古这个字，（板书）上面是个“十”，下面是一个“口”，古的反义词是生今师板书“今”师他们俩是相对的，我们就说生古对今师板书“对”师我请一个小朋友来读一读。生1古对今师一起读生齐读古对今师今天啊，我们要来学习识字6，识字6的题目就叫做生古对今师古人啊，把很多像这样对起来的词，写成了对子。我们今天要学的识字6就是由很多很多像这样相对的词写出来的。环节二、初读课文，认识生字师下面，请小朋友们双手捧书生稍稍外斜师眼睛看着字，耳朵认真地听史老师来读。师范读课文。师请小朋友自己读读课文，注意把字音读准，句子读通了。生自由读课文。师谁会读请第二排的小朋友开火车读，一人读一行。生开火车读。师刚才我们一读，就发现这些对子里面都藏着共同的秘密，你发现了什么生1全部都是词语。师这是你的发现。生2都是反义词。生3每个里面都有一个“对”字师每个里面都有一个“对”字，PPT圈红展示，你看这个“对”字就告诉我们前后的词语是相对的。我们再来对对看。第一部分师生对读。第2、 三部分男生女生对读。第3、 师这些对子里面除了都有一个“对”字，再仔细看看，你还发现了什么秘密（教师手指屏幕上的字作提醒）生我发现了，一个字对一个字，两个字对两个字。师发现了吗生发现了师对子可不能乱对。一个字得对生一个字师两个字得对生两个字师那我来说，你来对。古对生今师圆对生方师严寒对生酷暑师春暖对生秋凉师晨对生暮师雪对生霜师和风对生细雨师朝霞对生夕阳师桃对生李师柳对生杨师莺歌对生燕舞师鸟语对生花香师哦，对子里面除了都有“对”，除了字数要相对，还有什么秘密呢让我们走进这些对子，去仔细地发现。大屏幕出示第一段师我们先来看这两句。谁来读生读师小朋友们，古指的就是生古代师很久很久以前，咱们就成为生古师今，指的是生今天师现在、今天，就是今。你看，“古”和“今”表示的都是生“古”和“今”表示的都是时代。师哦，这两个字表示的都是时代、时间，所以才能把他们对起来。我们再来对对看。生齐读古对今。师我们再来看第二行，读生圆对方。师咦，这两个字为什么又能对起来的呢生因为它们都表示形状。师原来他们俩都表示形状。对啊，对对子可不能乱对。得找到它的朋友。师（看图）这个形状就是生圆师认认这个字。生圆师（看图）这个形状就是生方师认认这个字。生方。师我们做着动作读一读。生边做动作边读圆对方。师请你用小手摆一个圆。生做动作。师我们的手这样包围起来，就是一个生圆。师我们来看圆这个字。“圆”字里面的部分就念作生yun师外面是它的部首，谁知道生这个部首的名字叫“国字框”师“国字框”在古时候还有一个名字，念作wi，就是要把它给包围起来。现在，我请你们四个人上来。把我包围起来。看你们会不会围。生上台展示师他们手牵手拉成了一个圆，就把我给生包围了。师好，上位。师所以，你看，圆这个字外面就是一个“围字框”。咱们再认认这个字。生齐读圆师谁来读读第一句。生古对今，圆对方。师一个字对一个字，而且对的时候还要找到它的好朋友。我们再来看看第二句。是两个字的对子了。请你读。生严寒对酷暑，春暖对秋凉。师我们先来看看这一行，读。生齐读严寒对酷暑。师什么是严寒生严寒是很冷很冷。师你能把很冷的感觉读出来吗生1严寒师真冷啊，冷得都发抖啦。生2严寒师真冷啊。一起读。生齐读严寒。师我们来看看酷暑呢酷暑是什么意思生是很热很热的意思。师你来读读看。生1酷暑师热得满头大汗。还有谁会读你来读。生2酷暑师一起读。生齐读酷暑。师原来这两个词表示的都是生天气、温度师那我们把不同的温度读好。生齐读严寒对酷暑。师我们来看看“寒”，这个字很有意思，寒就代表生一个很热，一个很冷。师很热吗你看热下面是什么呀（师板书“热”）下面是一团火，那才是热，暖不是热。你说。生一个字是很暖和的，一个字是凉快的。师哪个字让你感觉暖和呀生暖的“日字旁”让我感觉很暖和。师太阳照在身上，什么感觉生暖暖的师暖洋洋的很舒服。咱们再读读这个字生暖。师那这个字呢生这个字很凉。师哪里让你感受到的呀生是那个“两点水”。师“两点水”表示的是冰。夏天骄阳似火，到了秋天，秋风一吹我们就觉得生很凉快。师这个字就是凉。这两个字的偏旁也告诉了我们它的温度。这两句话，其实告诉了我们一年四季的天气。冬天是生严寒。师夏天是生酷暑。师春生暖。师秋生凉。师让我们一起把这两句连起来读一读。生古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。师接下来，我们接着往下对。谁来读生晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。师小朋友，这两句可有意思啦。里面藏着很多的太阳，你找到了吗看看哪些字里面有太阳请你在书上把它圈出来。生自由圈画。师你圈了哪一个字呀生1我圈了“晨”“暮”“朝”“阳”师这些字里都有太阳，老师告诉你，这些字很有意思，太阳的位置就告诉了我们时间。我们一起去看一看。“晨”的日在哪儿生“晨”的日在上面。师“暮”的日呢生“暮”的日在“草字头”的下面。师早晨太阳升起来了。升到了天上，日在上面，这个就是生晨。师渐渐的，太阳落山了，落到了草木的下面，这时候天色变暗了，这就叫做生暮。师那你知道“暮”指的是什么时间吗生“暮”指的是傍晚。师太阳落到了草木的下面就到了傍晚，“暮”指的就是傍晚。汉字多有趣，太阳在这两个字中不同的位置就表示了不同的时间。我们再读一读生晨对暮。师还有两个字，有太阳的。你说。生还有朝霞的“朝”和夕阳的“阳”。师“朝”的太阳在哪儿师好朋友要对生好朋友。师让我们一起来对对看。男生对前面，女生对后面。男女生对对子。师都会对了吗生会。师你看，现在对子剩一半了，我们开火车来对对看。学生开火车对对子填空。环节四、指导书写生字师小朋友们，对对子好玩吗刚才啊，你们一边对对子，一边还认识了很多的字。这个字念作生李、香师它们都是上下结构，怎么写好看呢看老师来写。师范写生字。师“李”字“木”在上面要写得扁一些，撇捺要伸展，下面的“子”那一横要长长的靠上面，托住上面的“木”。这个字就是生李。师“香”这个字很有意思，上面是生禾。师表示庄稼。到了秋天，庄稼成熟了，就会散发出一股生香味。师“香”原来指的就是庄稼成熟了散发出来的香气。所以上面有个“禾”，“禾”在写的时候注意竖不能长，撇捺要伸展，下面啊，是个“日”。师请小朋友拿出笔，在书上写一些这两个字。头摆正，身坐直，端端正正地写字。学生自由练习写字。师写好的小朋友坐正。看看你写的“李”这个字的一横够长吗做到的举手。生举手。师再看看“香”字的撇那伸展吗生举手。环节五、拓展延伸师小朋友，我们今天学习的这篇课文叫做生古对今。师你们喜欢对对子吗生喜欢。师其实啊，还有很多好玩的对对子呢。它们都藏在一本书中。这本书是古代小朋友学语文的课本，叫做声律启蒙，看老师写这本书的名字。师板书书名。师在这本书中，除了古对今，还有很多很多好玩的对子。这些好玩的对子，除了可以读，还可以唱呢。你们听，（播放歌曲）。感兴趣的小朋友回去以后可以找到这本书读一读。这节课我们就上到这儿。下课。
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