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2、姓氏歌教 案课前准备1、生字卡片2、课件课时安排1课时一、导入新课小朋友们，你们知道你们的汉族小朋友姓吗姓就是他们名字的第一字或前两个字，每个人都有自己的姓，现在大家都来说一说他、她们姓什么吧1.今天老师就带领大家专门来游览姓氏王国。借机出示课题姓氏歌。2.学生齐读课题。姓氏歌二、初步识字师今天，老师要考考大家第一小节中的几个生字宝宝，你认识他们吗如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。 1.出示卡片“姓、氏、李、张、古、吴、胡、徐、许。学生齐读。三、自主学习，了解儿歌1借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。2指名朗读，集体订正后齐声诵读。（一）诵读第一节。1指名朗读第一节，说说发现了什么。出示你姓什么我姓李。什么李木子李。他姓什么他姓张。什么张弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。2随文识字“姓”“什”“么”“双”。1根据拼音读准字音。2学生交流怎么记这些生字。可以用部首熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。3组词。4教师范写，学生一起写。教师提醒写字注意点3教师小结通过把字拆开的方式来介绍姓氏。4. 出示几个姓，让学生尝试拆解。如“章立早章”“吕双口吕”“林双木林”“陈耳东陈”“黄草头黄”等。5. 采用不同的方法讲述。1除了拆字法，还有什么方法也能讲清姓氏呢2照样子说一说。出示卡片“方”你姓什么我姓方。 什么方方向的方。师生问答。学生同桌之间游戏问答。6同桌用玩拍手游戏的方式朗读第一节，背诵第一节。7全班同学评价。二比赛背诵，加深记忆。1.学生根据背诵情况，在预习提纲“会背诵”的后面奖励自己一张笑脸。四、课后作业1.背诵今天的第一小节给爸爸妈妈听。2.预习第二小节。
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