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第十三课 规划版面巧制作（二）教学目标1.认识小报的特点、作用和制作步骤；2.学会使用word软件制作美观的电子小报；3.培养学生良好的审美情趣，激发求知欲，唤醒学生自觉遵守交通规则的意识。 教学重难点通过欣赏和观察分析优秀作品，综合运用WORD软件的各种操作技巧制作一份宣传“交通文明”小报。 教 法讲授法、情景教学法、小组讨论法。学 法探究学习法、讨论法教学用具计算机网络教室、教学课件。教学过程一、谈话导入师最近老师经常听到一种说法，叫“中国式过马路”，你们知道什么意思吗你认为这些行为好不好这个说法是对我们中国人的表扬还是批评对，是批评，是对这种不遵守交通规则，不文明的出行方式的批评。作为中国人，如果听到外国人这样说，你觉得脸红吗所以，我们应该努力改变外人对“中国式过马路”的看法，这需要我们每个人从自身做起，自觉遵守交通规则，宣传文明出行。同学们觉得你能为宣传交通文明做些什么呢师今天老师提议，用我们学过的word软件亲手制作一份宣传交通文明的电子小报，让更多的人知道交通安全的重要，好不好出示课题宣传“交通文明”制作电子小报。二、探究新授1.欣赏优秀作品过程中思考两个问题（课件出示）（1）电子小报由哪些部分组成（2）用word设计电子小报，要用到哪些常用对象2.分析小报结构与如何用word设计（1）通过观察引导学生说出小报组成部分报头、标题、文字、插图、花边（课件根据学生回答随机出示）。指出报头非常重要，这是小报的主题，所以一定要美观、醒目，并且加上刊号、出版单位、出版日期等。（2）引导出制作小报所要用到的word中的常用对象图片、艺术字、自选图形、文本框等（课件根据学生回答随机出示）。3.小组讨论，学生初探制作方法（1）小组讨论先做什么再做什么（2）师示范制作前注意点a、通过“页面设置”确定好小报方向。b、适当调整“显示比例”，以便看清全貌。（3）学生边讨论边尝试。教师提供“小报素材”文件夹。（4）学生说说制作顺序。4.分析正确步骤，引领制作方法（1）比较不同作品制作步骤。a、课件出示逐个零星制作流程.。b、课件出示整体设计制作流程。师你觉得哪种做法比较好（2）总结正确方法。师小结引出正确制作步骤通过比较，我们发现要制作一份好的小报要讲究方法，要有整体考虑的意识，不能想一块做一块。要先设计好框架，做出报头，再制作各个版块的标题，然后添加文本内容，最后美化修饰。这样我们才能做得又快又好。小结时逐个板书出示步骤设计框架制作标题添加文字美化修饰师我们本课的任务是完成前两个步骤，完成的同学得100分（板书），如果你特别厉害，先做完的可以把后两个步骤也完成，待会得到大家的认可，老师另外有奖励如果有需要帮助的同学可以参考桌面上的“学案”（老师打开一下）或者请教老师与同学。特别出色的我们待会儿发奖品。准备好了吗开始5.任务驱动，实践新知。（1）明确任务，分层次进行a、一般学生完成本课任务设计框架、制作标题。b、能力较强学生完成所有步骤。（2）指出有困难同学可以通过“学案”帮助，或者请教同学和老师。（3）学生制作，教师巡视，有困难的进行辅导，普遍问题简短广播指导。（4）学生制作过程中课件循环播放优秀作品，提高学生感观认识、审美能力。三、展示评价展示2-3名学生作品。四、课堂小结同学们，这节课通过我们大家的聪明才智，制作出了一份份漂亮又实用的交通文明小报，在生活中我们不但自己要做一个文明的交通人，还要时刻提醒身边的人遵守交通规则，文明出行，让“中国式过马路”不再成为一种批评，而要让它逐渐变成一个自觉遵守交通规则，文明出行的代名词。课后，请同学们进一步完善自己的作品，然后让更多的人去欣赏，让我们每一个人都知道交通安全的重要性 板书设计第十三课 规划版面巧制作（二）宣传“交通文明”制作电子小报。课后反思
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