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课题第7课 手写语音更智能知识目标学会用手写和语音输入法输入汉字 ；技能目标 使用手写输入法输入生僻字 , 用语音输入法输入长段文字；情感目标 体验我国在手写和语音输入方面的技术创新与发展。学习重点 学会用手写和语音输入法输入汉字。 学习难点两种输入法灵活切换。课前准备 网络畅通、电子教室、课件教 学 过 程二次备课一、导入新课提出问题 , 进行交流。1 手机和平板电脑已经成了我们生活的必备品 ,除了拼音输入法你还发现里面有什么其他的输入法板书课题和两种输入法 2 语音输入的好处是什么 二、做中学 一 初体验语音输入教师集中解答共性问题。师 请同学 们按照大屏幕上的格式再输入一遍这首古诗。 二 进一步体验语音输入师 我们再来输入一首 课件出示 大林寺桃花 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。看谁的准确率高。学生练习，教师巡视。 三 体验手写输入师 古代的诗人经常游历祖国的名山大川 , 写下流传千古的名词佳句。说到名山大川 ， 庐山就是其中之。一、 同学们知道谁游览过庐山吗 生 李白。 出示李白 望庐山瀑布 师 大家一起来念一下。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。师 其实 , 还有一位诗入也写过一首赞美庐山瀑布的诗。 出示张九龄 湖口望庐山瀑布 找学生朗读。万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。师 遇到不会的字 , 可不能轻易放过 , 一定要弄清楚这两个字怎么念。怎么办 生 可以用手写输入不认识的学 , 屏幕上会显示出这个学的拼音。师 这个方法可真不错。 不过语音和手写切换是不是有点儿麻烦 课件出示手机界面 , 给学生介绍如何调整 学生调整输入法并输入张九岭 湖口望庐山瀑布 。师 在刚才的学习中 , 你有什么收获 生 语音输入很方便。生 遇到生僻字可以用手写输入知道它的读首。三、练一练师 总结的太棒了 , 我这里还准备了几首诗 , 里面也都有生僻字。请同学们使用今天学到的新技能完成输入。 课件出示 长歌行 观沧海 水调歌头 四、总结今天我们不仅感受了诗歌之美 , 还体验了手写和语音输入 , 可谓是科技与传统的结合。不过 , 古诗词就只有诵读这一种形式吗 让我们来听一首歌。播放 水调歌头 歌曲一遍。请同学多多亲近我们优秀的传统文化 , 做一个地地道道的中国入。今天的课就上到这里。
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