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比较相同距离内运动的快慢浙江省杭州市和家园小学陈媚妮从快到慢给动物排排名次两条轨道、比较两个小球的快慢实验方法以轨道的最高处为起点，以轨道的最低处为终点；把两个小球摆放在起点处，同时轻轻松手，让它们自由滚落。先到终点的，运动得快。起点终点同时放手温馨提示注意公平分工合作一位同学蹲在轨道的起点；两只手各拿一球放在轨道起点，让两球同时开始运动。一位同学蹲在轨道的终点观察哪个球先到终点。两位同学在轨道一侧观察，留意是否出现类似于球滞留在轨道上或者受到风吹影响等异常情况。运动相同的距离，同时开始运动。先到终点的，运动所需的时间短，运动得快。一条轨道，比较两个小球的快慢方法分别用秒表测量两个小球运动完轨道全程所用的时间，重复三次。用时短的，运动快。起点终点用秒表测量运动轨道全程的时间温馨提示注意公平重复实验分工合作发令员位置最好在轨道终点处；口令要简洁明了，如“跑”、“停”。计时员掐秒表的反应要和发令员的指令同步。操作员要自然松手，不给小球助力。记录员在轨道一侧兼做观察员一职，观察小球滚动过程中是否有异常现象发生。一条轨道比快慢小组数据汇总表如何选择数据平均数数据比较平均众数许多数据相同中间数数据差距大平均数是所有数据的总和除以数据的个数所得到的商。众数是指所有数据中出现次数最多的数据。中位数是把所有数据从小到大排列，排在最中间的数据。
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