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语文五年级下册第二课时导入新课上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事情发展的顺序来叙述的，并且理清了文章的结构，学习了课文第14自然段。酒家说冈上有虎，经常出来伤人。真的有虎吗武松遇到虎了吗会不会发生危险这节课我们继续学习下文。学习34自然段这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。怕甚么且只顾上去，看怎地那得甚么大虫人自怕了，不敢上山。学习34自然段这部分课文对武松的心理描写非常贴切、真实，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。学习56自然段武松见了，叫声“呵呀”从青石上翻将下来，把梢棒拿在手里，闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，又躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起一个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒页似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。学习56自然段原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。学习56自然段你还能从哪些地方感受到老虎的凶猛略按一按望上一扑撺将下来把前爪搭在地下腰胯一掀把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪一剪一扑一掀一剪一兜兜将回来学习56自然段从武松沉着应战的动作描写中你感受到了什么机智灵敏、有勇有谋翻将下来拿在手里闪在青石边只一闪，闪在大虫背后只一躲，躲在一边却又闪在一边双手抡起梢棒从半空劈下来学习56自然段那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。学习56自然段武松放了手，来松树边寻那条打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，用棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动原来使尽了气力，手脚都疏软了。学习56自然段勇武过人“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”。把武松打虎的场面写得有声有色，神奕飞动，跃然纸上。学习5，6自然段英雄气势武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈下来。武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。学习7自然段武松回到青石上做了半歇，寻思道“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过且挣扎下冈子去，明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。学习13自然段这一段里，哪个字用得准确挨为什么说“挨”字用得准确这个“挨”字，精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥麻，筋疲力尽的状态。学习13自然段“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过且挣扎下冈子去，明早却来理会。”表现了武松的什么特点机敏课堂总结全文叙事有头有尾，情节完整，引人入胜。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。拓展延伸在水浒传这部小说中，作者还刻画了许许多多人物，并且这些人物都有表现自己特点的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用等。请你选自己喜欢、熟悉的人物了解他的绰号，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。板书设计景阳冈喝酒豪放、倔强上冈倔强、固执和无畏打虎机智灵敏、有勇有谋下冈机敏课堂作业根据课文内容选词填空。1.闪、躲武松翻身下来，在青石旁边。2.打、劈梢棒从半空下来。3.跳、扑那大虫翻身又过来。4.揪、抓两只手就势把大虫顶花皮住。劈闪扑揪课堂作业1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我2.如果再跳出一条大虫来，却怎么斗得过你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓唬我。如果再跳出一条大虫来，斗不过。
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