资源描述：
设计意图幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。观察重点1、幼儿调换颜色的方法。2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备1、 材料准备油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。2、 知识准备观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束活动过程一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的小朋友，你们见过小雨点吗是什么样的小结下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容1、 演示讨论，共同参与1 油画棒演示画长直线雨哗哗下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2）、讨论滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢（一点点的）小雨点落到了哪儿（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事（ BR幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢（幼儿取名七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）1） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗2） 池塘里的水晕是什么样的有多少个3、 幼儿作画，教师观察指导1） 观察幼儿调换颜色画的情况。2） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3） 能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听小雨点的音乐做游戏。
展开阅读全文