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设计意图春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。活动目标1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。活动准备教师4K纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花幼儿16K 和8K纸两种、记号笔、每组有花数朵活动过程一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗美在哪儿（1）花蕊是什么形状可以用什么花纹来画为什么（2）花瓣是什么形状可以用什么花纹装饰（3）花梗是怎样的小结小朋友观察得很仔细，想法真不错。（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗什么地方不一样（大小、高低、前后）二、学习花的画法（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么（老师示范）（2）第二朵花画在哪里（请小朋友摆一摆）（3）第三朵花放在哪里（4）还有什么没有画应该怎样画（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里花瓶旁有些什么谁最喜欢这么美的花四、结束告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁为什么
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