小学心理健康四年级上册--战胜”大个子“-教学设计.docx

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教学设计课程基本信息学科心理健康年级四年级学期2024-2025秋季学期课题战胜“大个子”教科书自选内容学情分析小学中段学生处于具体形象思维阶段,虽具备一定观察和感知能力,但对欺凌等抽象概念理解有难度;具有自我中心倾向,关注自身感受和需求,缺乏换位思考能力;情绪较为敏感,有时冲动且缺乏自控力,会因冲突产生强烈情绪反应,并且易受他人影响模仿不良
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