资源描述：
观察重点1、 幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。2、 幼儿用宣纸压印的兴趣。活动准备1、材料棉制绳子每人四根（两粗两细，长度同幼儿的手臂），每人四色颜料，铅画纸每人两张，白宣纸一张，格子布一块。2、场地用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。活动流程情景导入-- 示范讨论-- 幼儿创作 --活动延伸活动过程一、情景导入，引发兴趣长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店，它对熊猫伯伯说“天冷了，我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹，小动物们不喜欢，这可怎么办呢（幼儿讨论）二、示范讨论，共同参与1、介绍材料上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布，今天我们要请一个新朋友来帮忙，印上漂亮的花纹，它是谁呀（绳子）2、师生共同示范（以拍照的形式导入）1）教师示范做动作选根什么绳子，蘸点什么颜色，请它到纸上跳个什么舞拍照跳好了给它拍张照，放在纸上不要动，“咔嚓”印照片拍好了用宣纸宝宝来压一压，印一印。v红绳宝宝拍好照要回家了，它应该回到什么颜色的盆子里（红颜色的盆子里）2）引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果细细的绳宝宝也想来学跳舞，大家一起来教教它，好吗（教师示范）粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同（请幼儿描述）3）幼儿尝试其它绳宝宝还想跳，谁愿意来教教它跳个刚才没跳过的舞。三、幼儿创作，教师巡回指导1、创作要求绳宝宝在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，让所有的绳宝宝都来跳一跳，好吗（在铅画纸和宣纸上作尝试）2、幼儿操作，教师观察指导1）观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。2）观察幼儿在压印时的动作情况。（轻轻地印）四、活动延伸，激发兴趣1、游戏卖花布将教室的一角布置成“熊猫百货店”，幼儿作售货员，叫唤着卖格子布。例大狮子，快来买我的花布呀小猴子，快来买呀
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