资源描述：
活动目标1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备1、电脑制成的动画螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗我们来看看是哪些小动物它们是怎么来的放电脑画面小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问来了哪些小动物呀它们是怎么来的（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗你想帮哪些小动物画呢等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒手脏了，用毛巾擦一下。4、欣赏作品，评价。请幼儿说说你选了哪些小动物哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的活动延伸1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
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