幼儿园中班美术教学：了不起的树叶教案

目标1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。 2、体验绘画的乐趣。 重点学会重叠画 难点把握树叶的大小和方位 设计思路秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。 过程 一、谈话导入、图片演示。 1、谈话引出小动物。 “秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。” “小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了” 2、根据幼儿的回答出示小动物图片。 “来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。” “捡哪片树叶呢为什么”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大） “渡船在小蚂蚁的哪里呀”（脚下） “奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了”（引导说出挡住了，看不见。） “来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。” “捡哪片树叶呢为什么”（雨伞很大，有一条长长的柄。） “雨伞在小老鼠的哪里呀”（头顶上） “奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了”（挡住了） “来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。” “捡这片树叶好吗” “帽子在小刺猬的哪里呀”（头上） “奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。”（被小刺猬的头挡住了。） “来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。” “捡哪片树叶呢为什么”（饼干很小） “你怎么知道饼干在小鹿手里的”（有一部分露出来，有一部分挡住了。） 总结小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。 就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗对，被挡住了。 三、示范作画 “我们一起来帮这些小动物拍个照好不好” “卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗” （边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。） 四、幼儿操作 教师指导，留意幼儿画画时的言语。 五、分享与交流 请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。