幼儿园小班综合教学：亲亲一家人教案

“亲亲一家人”主题活动 猜猜我是谁活动名称猜猜我是谁 设计思路 随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久，我发现孩子们很喜欢聚在一起观看，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片，不时地说“某某某，我看到你啦你的呢我在这里。”大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。正巧班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病事件来引发他们对同伴的关注与关心呢于是，结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色，“猜猜我是谁”诞生了活动目标在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐。活动准备 PPT上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机活动过程一、导入活动师你有好朋友吗你的好朋友是谁找到你的好朋友，和他拥抱一下。二、观察表达师电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友师（PPT展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀你的眼睛长得怎么样的师（露出眼睛和短头发）猜猜他是男孩还是女孩呢为什么只有男孩才能留短发吗女孩有剪短发的吗师（露出头发、眼睛和鼻子）现在猜猜他可能是谁三、思考交流师今天这个小朋友来了吗（PPT展示幼儿躺在床上）他到底怎么了师我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问）师原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话四、游戏体验师我们大家都是好朋友好朋友在一起可真高兴呀我们一起来做找朋友的游戏吧