幼儿园小班综合教学：综合我的左手也能干教案

综合 我的左手也能干小班综合我的左手也能干小班活动意图许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿全脑。活动目标1、乐意学习用左手做各种各样的事。2、提高左右手动作的灵活性、协调性。活动准备调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。教学重难点幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的快乐。活动过程1、导入儿歌小小手。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好朋友。小朋友我们有几只手呀（两只）这两只手的名字叫什么呀（左手、右手）哪只是右手哪只是左手呀（请幼儿分别举起自己的左右手）2、（1）讨论我们平时用哪只手吃饭（右手）用哪只手画画（右手）引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较少，所以右手能干。我们的右手会做这么多事呀真能干我们来给我们的右手贴一颗星。（2）讨论我们的右手会画画、可以用来吃饭------，那么这些事我们的左手是不是也会做呢 3、交代要求，幼儿操作。今天我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们准备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住是用左手去做哦现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师观察指导，提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。3、幼儿交流操作情况。你刚才用左手做了什么事你的左手会做吗原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀我们的左手也很能干我们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。4、我们的小手真能干，瞧我们的小手还会跳舞呢小手爬放松。