资源描述：
小班科学探索活动设计小班科学探索活动设计一、活动内容想站立的蛋宝宝二、活动目的1、引导幼儿探索使蛋站立起来的多种方法，激发幼儿探索让蛋宝宝站起来的秘密的兴趣，发展幼儿的思维能力与动手能力。2、让幼儿学习用语言大胆表达自己操作过程的能力。3、通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的感受。三、活动准备1、熟蛋每人两个多准备一些备用，事先用蜡光纸剪贴五官，装饰成蛋宝宝。每桌一个盒子，里面装有石头、大米、大小不同的瓶盖、塑料碗、瓶子、积木、沙包、橡皮泥、碎布等辅助材料。2、录音机一架、学做解放军、开火车的磁带一盒。3、情境创设鸭妈妈的家，桌面小舞台一个。四、活动过程、创设情境鸭妈妈的家。配班老师（电话响了）“刚才鸭妈妈打了个电话他说最近鸭妈妈生了许多的蛋宝宝，要请我们去做客。鸭妈妈家离这挺远的让我们一起乘火车去吧”（放开火车的音乐）到鸭妈妈家，鸭妈妈说“欢迎小朋友们到蛋宝宝家里做客，我去请蛋宝宝出来，刚才蛋宝宝告诉我，他们很想看看解放军走路的样子，你们给我的蛋宝宝表演一个好吗”教师放录音学做解放军，全体幼儿起立学做解放军。2、引导幼儿探索在平面上让蛋站立的方法“现在请小朋友们到我的客厅去坐坐”。教师出示盘子里的蛋宝宝“刚才小朋友们学做解放军做得真好蛋宝宝看到小朋友学做解放军那么神气，也想学解放军做立正的动作，你们认为蛋宝宝能行吗”交待操作要求“现在鸭妈妈请每个小朋友都找一个蛋宝宝做朋友。试试看蛋宝宝在桌面上能不能站起来”（1）提供给每人一个熟蛋，引导幼儿通过操作，探索让蛋宝宝站立起来的方法。教师观察幼儿的操作情况，及时鼓幼儿大胆尝试，积极思考。请几个小朋友说说蛋宝宝在桌子上能站起来吗（2）请部分幼儿介绍操作结果。小结许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕一个小洞，才能使蛋宝宝站起来。如果不将蛋宝宝弄破，还有什么办法可以让蛋宝宝站起来呢3、引导幼儿借助辅助材料探索使蛋站立的方法（1）师“材料王国的有些朋友听说了这件事，也想来帮助蛋宝宝站起来，我们看看他们是谁（2）逐一出示各种辅助材料并介绍他们的名称（活动准备中盒子里的材料）。（3）鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋站立的方法， “小朋友们可以拿每一种材料试试，帮助蛋宝宝站起来，看谁想的办法又多又好。”（4）幼儿操作教师巡回指导鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的材料使蛋宝宝站立起来的方法（至少两种），协助能力差的幼儿参与探索让蛋宝宝站起来的方法（至少一种），提醒幼儿注意安全和卫生。4、请幼儿上来介绍并演示自己是用哪几种方法使蛋宝宝站立起来的，让幼儿体验成功的乐趣。（同时展示蛋宝宝站起来的方法） 师你的蛋宝宝朋友站起来了吗你刚才都用什么材料来帮助蛋宝宝站起来的（引导幼儿说出我是用某某材料帮助蛋宝宝站起来的。）教师在幼儿交流的基础上，小结蛋宝宝站立的各种方法，如把蛋放在沙包上，将蛋宝宝放在瓶盖上、将碎布或手帕揉成一团放上蛋，在瓶子内装入沙子后放入蛋，将积木交叉摆放后放上蛋，将蛋宝宝放在橡皮泥上等等。表扬大胆参与探索活动和积极动脑的幼儿。5、展示探索的结果，让幼儿体验成功的喜悦。介绍已经布置好的“快乐小舞台”，展示幼儿站立好的蛋宝宝，让幼儿围着站立起来的蛋宝宝表演学做解放军，体验成功的乐趣。6、结束师今天小朋友们玩得开心吗今天小朋友们帮了鸭妈妈一个大忙，想了那么多的好办法让蛋宝宝站起来。你们回去还可以想更多的办法让蛋宝宝站起来，然后再告诉鸭妈妈好吗时间过得真快，天黑了蛋宝宝要睡觉了，小朋友们也该回家了。
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