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小班综合 快乐的分享活动快乐的分享活动（小班）说一说小朋友，你有了好东西会怎么做这时你的心里会怎样你喜欢把快乐的事告诉别人，让别人也快乐吗听一听童话故事小兔真快乐小兔拔了两个萝卜回家去。路上，看见羊妈妈正在地里干活，小兔连忙走上去，送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说“谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐”走着走着，小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了，口渴得很。小兔连忙跑过去，把另一个萝卜送给了小猪。小猪说“谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐”小兔说“你快乐，我也很快乐。”小兔回到家里，说“妈妈妈妈，我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪，我真快乐”妈妈说“你把这件快乐的事告诉了我，我也很快乐”演一演师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子。做一做1、分享快乐情感师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事，理解把快乐的事告诉别人，别人也会快乐。2、分享食物幼儿按小组分享食物，体验分享的快乐。3、表达分享情绪教师“小朋友，你觉得这样快乐吗请把你的想法告诉老师和小朋友听；或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。”快乐的分享活动活动设计活动目标1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。2、有积极的分享行为，感受分享的快乐。理论分析“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是孩子的情绪往往不够稳定，不断转换，因此，要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。活动准备1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。（如一包饼干，一只橘子等）2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。3、在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作情绪树用。活动过程一、快乐的欣赏活动1、设置悬念，引起兴趣教师“小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想”“可是它却很快乐呀，这是为什么呢请大家一起欣赏动画故事小兔真快乐。”2、放映多媒体课件，分段欣赏和表演，理解分享是快乐的。重点理解两种不同的分享型快乐。（1） 理解有了好东西和别人一起吃，会更快乐欣赏第1、2两节故事。教师“小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么小猪是怎样说的”“小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很快乐”（2） 理解把快乐的事说给别人听，别人也会感到快乐欣赏课件的后半部分。提问“小兔回家后，对妈妈说了什么话妈妈又是怎么说的”复述小兔和兔妈妈的话，一起表演他们快乐的样子。提问“妈妈听了小兔的话，为什么很快乐”二、快乐的分享活动1、分享快乐情感教师“老师有一件快乐的事要告诉你们南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。老师看到他进步了，觉得很快乐。你们听了一定也很快乐吧那你们有没有快乐的事，也说出来给好朋友听听”（幼儿互相说后，请两位幼儿上来说。）2、分享食物。教师“小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了许多好东西， 你们准备怎么做”（让幼儿相互共享食物，体验分享的快乐。）3、表达分享情绪。请幼儿把分享后的感受说给老师和同伴听；或到操作取去给新形叶子涂上颜色，表达自己的心情。活动建议1、课前和幼儿一起谈谈关于分享的话题，对幼儿无意中出现的分享行为进行表扬，使幼儿对分享有一个初步的概念。2、课后与幼儿一起进行故事表演，强化分享意识；并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成“快乐城”，巩固分享行为。
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