幼儿园小班综合教学：小班主题洞洞鞋教案

小班主题 洞洞鞋上海小海螺幼儿园 张华荣教学名称洞洞鞋教学目标在说说找找玩玩的过程中，尝试关注细小差异。教学准备PPT、洞洞鞋若干双（大小、颜色、花纹）、音乐兔子舞、跳舞毯教学流程一、找找洞洞鞋，比较大小、与家庭成员配对1、师今天来了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一个鞋柜里，请你来找一找。（出示鞋柜）2、师这么多的鞋子，哪一双才是洞洞鞋呢你是怎么知道的3、师那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢你是怎么知道的（小小的）这里还有没有宝宝的鞋4、师大大的鞋子是谁的这里有没有爸爸的鞋子爸爸的鞋子大大的像什么爸爸穿着运动鞋去干什么呀爸爸爱运动所以力气大。5、比宝宝的大一些，比爸爸的小一些是谁的鞋子你们觉得妈妈的鞋子怎么样（漂亮、时髦）洞洞鞋2瞧我家的鞋子可真多，爸爸力气大穿大大的鞋，妈妈爱漂亮穿高跟鞋，宝宝最可爱穿小小的鞋。二、帮妈妈找一只鞋，体验从整体到细节的观察方法今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门，她拿出新皮鞋，咦，怎么了1、观察妈妈的鞋子，感受一双师妈妈穿这一只鞋可以出门了吗为什么2、教师小结对呀，鞋子有两只，我们叫它一双鞋子。妈妈要穿一双鞋才能出门，那怎么办呀快点妈妈快要急死了，我们来帮妈妈找找。3、引导幼儿先关注整体，在关注细节教师小结终于帮妈妈找到鞋子啦原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小，还要看看它的花纹。三、迁移运用，整理洞洞鞋（进一步观察比较进行配对）1、师这些洞洞鞋都只有一只，他们也想要好朋友，快来帮忙找朋友。2、互相检查他们都是草莓的为什么不能做朋友呢们是不一样大的吗你是怎么看出来的眼睛真厉害。还有什么好办法让他们比一比（站站好，背靠背）我们来试一试。这两只鞋子是一样的吗我们先来看看前面，再看看后面，旁边呢哟找的时候连小小的地方都不放过仔细看，才能找到真正的朋友。3、用儿歌总结洞洞鞋的歌四、游戏踩泡泡根据脚印、花纹踩泡泡。