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幼儿园小班健康活动快乐的小海豚主要领域健康活动目标相关领域社会、语言体验洁净的水给人带来的愉悦愿意亲近水，喜欢玩水学习小海豚保护环境的行为主要形式集体时间安排一课时，15分钟重点难点重点体验洁净的水给人带来的愉悦难点在水中动作协调，保持平衡活动准备经验准备有玩水的经验，并初步了解海豚的生活习性物质准备游泳池水深至幼儿大腿处；雪花片、毛巾拖鞋、录音机、磁带【活动过程】一、扮演角色，活动身体，享受空气浴1幼儿跟着音乐做律动操，进行泳前准备活动“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱护它。”边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。反复23遍2适应水温。二、幼儿探索，进行游戏，享受水浴1幼儿自由地在水里行走，体验玩水的快乐。2教师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。3重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练习。4游戏“清理垃圾”。录音机播放“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏”配班教师趁幼儿注意听录音机时，悄悄将雪花片洒到泳池中，然后主班教师说“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡干净”幼儿可自由寻找，然后放到老师身边的篮子里，游戏12次。三、游戏结束，放松身体，享受日光浴1坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”2幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。【延伸活动】请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡能力。【活动评析】一、设计意图根据小班幼儿的年龄特点，本活动采用游戏的形式，引导幼儿主动地活动，让幼儿在玩中锻炼身体。让幼儿在老师有计划地引导下放开玩，并在玩中了解到水能给我们带来这么多的快乐，我们更应好好爱护水，不能浪费水源。同时，也让幼儿明白不同地方的水有不同的作用。在环节安排上，我先采取简单、自由的玩法，在循序渐进地开展有情节的游戏，使水中活动对幼儿的身体发展起着促进的作用。二、效果分析教师在活动中，因材施教，分层指导，让幼儿根据自己的能力选择大小不同、距离不同、在水中位置深浅不同的玩具，在集体活动中还进行分组练习，科学地调整活动量，使每个孩子在原有的基础上得到良好的发展。在活动中老师自编的儿歌，琅琅上口，生动形象，不但活跃了课堂气氛，也巧妙地引导幼儿进行练习和游戏，这些教学手段符合小班幼儿好模仿、好动、易受外界情绪感染的特点。在活动中配上形象的音响效果，使幼儿玩得十分投入，环境意识也潜移默化地渗透到孩子的心中。
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