幼儿园小班综合教学：会变的小手教案

会变的小手（小班综合）（综合会变的小手）班级K1D班 目标1学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。重点引导幼儿想象小手会变成什么象什么准备幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶过程1、 开始部分1、 拍手节奏，2、 稳定幼儿情绪，3、 集中幼儿注意力。4、 猜谜语师孙老师出个谜语给你们猜猜一棵树，五个叉，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它是什么呀你们都有吗（原来是小手啊。）5、 出示手偶玩具，6、 引导幼儿说手指7、 歌师来看看孙老师的手，出示手偶，提问“这是谁啊”“他们今天来干什么”引导幼儿逐一认识手指。一起说说手指儿歌。基本部分1、 师那宝宝们仔细地来看看，2、 我们的小手象什么呀（启发幼儿观察小手，3、 想象山、 树枝、仙人掌等等）4、 师宝宝们你们的小手象，5、 那在我的眼睛里小手又会象什么呢看欣赏手指6、 变成的简单的画（手指7、 画、添画）。A 这几幅画画的是什么B 这些画是怎么变成的呢C 这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢8、 学习按手的轮廓描画手的外形。A 谁能画出一只和自己一模一样的手呢幼儿想象回答。B 教师进行示范把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。C 幼儿和教师进行空手练习。师我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。9、 幼儿作画A 指导幼儿在描画时手不能移动。B 鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。3、 结束部分1、 小结刚才我们的小手在画画，2、 现在就用小手来来唱歌做游戏吧3、 音乐游戏手指歌结束。