资源描述：
小班综合活动 小白鹅小班综合活动小白鹅活动目标体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。复习数数15，巩固数概念。学习用自己的经验仿编儿歌。活动准备白鹅图片一张，生活录像一段。小白鹅手指偶5个。节奏不同的音乐两段。活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。活动过程教师今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。提问大白鹅的脖子是怎样的它的毛是什么颜色的它的头上有什么它有几只脚谁来学一学大白鹅走路的模样它跑起来又会是什么样子（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）教师大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白鹅的小宝贝有几只吗让我们来数一数。（教师带领幼儿一起点数左手五指。）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我。用手指谣的方式表现儿歌。问幼儿5只小白鹅躲到哪里去啦（大树下）我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。教师小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的宝贝和BR幼儿玩捉迷藏的游戏，教师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。教师哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧 附儿歌五只小白鹅，蹦蹦又跳跳。跑到大树下，突然不见了。妈妈急得叫“戆，戆，戆。”五只小白鹅，赶快跑回家。
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