幼儿园小班社会主题：按指示做教案

幼儿园小班社会化技能活动按指示做设计意图 借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发展。活动目标1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。 2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。 3、培养幼儿能主动与人分享的情感。活动准备音乐；多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份；小彩棍若干；红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个；耳朵、问号图片各一张；兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个；萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。活动过程一、复习“倾听”的游戏 1、听音乐，做动作。2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”老师拿出一张耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的作用------倾听。 3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。 1）出示问号图片，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。2）男孩蹲下、女孩站到黄线上。3）男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。（轻轻地）4）小朋友快快地躲到桌子后面。二、学习新技能按指示做1、 老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法按数取物（根据老师提供的数到指定位子取玩具）。2、 幼儿自选动物头饰戴上。3、 提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。 命令一小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。 命令二小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。三、 制作礼物1、 今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗” 2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论老师提供的材料可以制作什么礼物3、 幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。 四、按老师的指示送礼物幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师（要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”）。如小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。