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小班综合 美丽的蝴蝶综合美丽的蝴蝶（小班） 目标1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。3、体验装扮蝴蝶的乐趣。准备蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带过程一、回忆春天1、师生共同回忆“春天”说说自己看到的春天是怎么样（树、草、花等）二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征对称1、你觉得蝴蝶美吗什么地方最美为什么会这么美呢2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。（用蝴蝶的口吻提问）“我的花纹是什么形状的”“是什么颜色的”“我的左边和右边一样吗左边有几个右边有几个”3、师生共同小结原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀三、幼儿自由装扮蝴蝶1、引起幼儿装扮的兴趣。“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的”“我们来看看桌子上有什么呀”2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了”3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。四、音乐游戏蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞舞）
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