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可爱的小蜗牛可爱的小蜗牛二、活动目标 1认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2萌发对事物的探究兴趣。 三、活动准备 1有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等； 3课前捕捉蜗牛。 四、活动过程 1了解蜗牛的外形特征。师蜗牛的身体是怎样的幼A蜗牛的背上有壳，像小房子。幼B它的壳是一圈一圈的。幼C蜗牛还有两根细细的脚呢师蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢幼A不知道。师就长在触角上。师蜗牛是怎样走路的呢它有脚吗幼A蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。幼B蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。幼C不是，蜗牛有脚的。师你怎么看见蜗牛有脚的幼C反正我看见的。师蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。 （评析通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样，大家为这惊人的发现而欢呼。幼儿通过共同探索活动，增长了知识、开阔了眼界。 2观察蜗牛，观看VCD，了解蜗牛的生活习性。幼（观察）蜗牛爬行。师刚才你们发现了什么蜗牛走过的地方会留下什么幼A 蜗牛走过的地方有一根白线。幼B这白白的东西是什么幼C是小蜗牛的唾沫。 师这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。幼A那为什么要分泌这种白色的东西呢师让小蜗牛自己来告诉你们吧。（观看VCD“趣味动物小百科）师原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。 3交流信息，继续了解蜗牛的生活习性。在前一次“蜗牛大 搜索”活动中，孩子们都产生了一个问题。师 最近我们怎么找也找不到蜗牛幼B蜗牛是不是都躲起来了。幼C蜗牛怎么老喜欢睡觉，它冬眠了吗师老师也觉的奇怪，蜗牛好像很少，让我们一起来揭开这个秘密。幼A我爸爸帮我去图书馆查了，蜗牛要冬眠的。幼B我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。师蜗牛真有趣，我们观察很仔细，了解的也很多。让我们再到自然角去看看螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方 五、活动延伸用橡皮泥做蜗牛。 （评析在这次活动中，幼儿自己去寻找问题的答案，而不是大人灌输。出一个问题，然后让孩子自己去图书馆找书、上网查资料，这样孩子获得的知识更系统、全面、深刻，学习能力由此增强。无疑，网络是一本大百科全书，提供知识更为快捷、方便。在这次活动中，幼儿还初步了解到网络给学习带来的好处，这为他们成为信息时代的合格人才产生了极大的影响。）
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