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改写成用“万”“亿”作单位的数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4384400km情境导入返回384400km地球与月球的距离是多少万千米探究新知返回地球与月球的距离是多少万千米把384400改写成用“万”作单位的数，就是看384400里面有几个10000，即38440010000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。384400千米（）万千米返回地球与月球的距离是多少万千米384400千米（）万千米在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字。38.44万千米384400km38.44返回木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）返回木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）理解题意求木星离太阳的距离是多少亿千米且保留一位小数，就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。返回首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”后加个“亿”字，即7783300007.7833亿。然后运用“四舍五入”法保留一位小数，即7.7833亿7.8亿。778330000千米（）亿千米（保留一位小数）返回7.8亿千米7.7833亿千米778330000千米（）亿千米（保留一位小数）改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“”连接。省略是把指定单位以下的数四舍五入，求得的是近似数，所以用“”连接。在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。778330000km运用“四舍五入”法，百分位上的数字85，向前一位进1。7.8返回1把35990改写成用“万”作单位的数。得数保留一位小数359903.599万3.6万2把290000000改写成用“亿”作单位的数。1.做一做。29000000002.9亿课堂小结返回2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。30120000603706009130000055014000首先找到“万”位，然后在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”后加个“万”字，3012万6037.06万9130万5501.4万返回3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。1保留一位小数。2184050004003690002保留两位小数。78990142034070911002.2亿4.0亿7.9亿34.1亿返回4.下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。86992000台________万台122314000台______亿台（保留两位小数）冰箱彩电8699.21.22返回这节课你们都学会了哪些知识为了读写方便经常将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时需要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点在数的后面加写“万”字或“亿”字再根据要求保留小数位数。返回课堂小结课本第54页第3、4题返回课后作业
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