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平均数与条形统计图教材110页第4题及第111页练习二十五的第14、第15、第17题。1.进一步掌握绘制复式条形统计图的方法,并会根据图上的有关数据回答问题。2.进一步熟悉求平均数的思路和方法,进一步认识求平均数的数量关系,会求数量关系稍复杂的平均数。重点绘制复式条形统计图的方法,求平均数的思路和方法。难点在掌握求平均数基本方法的基础上,感悟“平均数”的实际意义。多媒体课件。师今天我们复习平均数和复式条形统计图的有关知识,回忆一下,你还知道哪些平均数和复式条形统计图的知识板书平均数与复式条形统计图1.复习平均数。师下面的说法对吗为什么出示课件小明身高140厘米,在平均水深110厘米的小河里游泳不会有危险。小组讨论,全班汇报师用四个同样的杯子装水,每个杯子分别标有水面的高度,这四个杯子水面的平均高度是多少厘米小组讨论,全班汇报师2014年小刚家平均每季度用水多少吨小组讨论,全班汇报师张妍上次考试中,语、数、外的平均成绩为96分,其中语文95分,数学99分,那么她外语考了多少分学生回答【设计意图通过解答有关平均数的问题,进一步感悟平均数的意义,体会平均数在实际生活中的意义】2.复习复式条形统计图。师复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别课件出示答案师画复式条形统计图需要注意什么学生自由回答师打开课本第110页,完成第4题。师在解答上面的问题中,图例起到了什么作用学生自由回答师解答上面的问题后,你能自己提出一个问题并解答出来吗学生自由回答师通过复习平均数,你有哪些收获生1平均数在一组数据的最大值与最小值之间,不代表一个具体的量。生2总和个数平均数。生3平均数反映一组数据的整体情况。师通过复习复式条形统计图,你有哪些知识上的收获生1将两个单式条形统计图合并以后就是一个复式条形统计图。生2一种图例代表一种统计量。生3复式条形统计图的优点是形象、直观、便于比较。生4复式条形统计图一定要标明图例,直条的宽窄要一致。师通过复习平均数与条形统计图,你有哪些收获生1平均数描述数据的整体情况。生2平均数可以用来反映一组数据的一般情况,也可以用它进行不同组数据的比较,以便看出组与组之间的差别。生3平均数的概念与过去学过的平均分的意义是不完全一样的。生4平均数是一个“虚拟”的数,是借助平均分的意义通过计算得到的。生5描述两组不同的数据时,可以用复式条形统计图来表示,它也体现了数学“数形结合”的思想。平均数与条形统计图A类1.填空。1小林三次口算分别算对了14题、10题、18题。平均每次算对了题。2学校气象小组一天中测得气温如下14度、16度、20度、21度、14度,这一天的平均气温是度。3三个笔筒,平均每个笔筒有6支笔,第1个笔筒里有6支笔,第2个笔筒里有7支笔,第3个笔筒里有支笔。4在读书比赛中,小朱读了6本课外书,小明读了4本课外书,小华读了3本课外书,小军读了7本课外书,平均每人读本课外书。2.选择。将正确答案的序号填在括号里1在“书香校园”活动中,我校同学平均每人捐书5本。A.全校每个同学一定都捐了5本书。B.可能有捐4本书的。2学校篮球队队员的平均身高是160cm。A.李强是学校篮球队队员,他的身高不可能是155cm。B.学校篮球队中可能有身高超过160cm的队员。B类1.实验小学学生举行“送温暖”捐款活动。下面是这次捐款情况的统计图。1哪个年级段的学生捐款最多是多少元2高年级男生比低年级男生多捐多少元低年级女生比中年级女生少捐多少元2.如图是某校四年级两个班学生体重情况统计图,请根据统计图回答问题。1体重在范围内的学生人数最少,在范围内的学生人数最多。2体重在30千克以下的学生有人。3这两个班一共有人。课堂作业新设计A类1. 11421735452. 1B2BB类1. 1中年级7605701330元2630-520110元760-480280元2. 125以下3035222375教材习题教材第111页练习二十五14.不对,可能有比1.4m深的地方,有危险。15.统计图略。11995年2010年普通邮件在减少,电子邮件在增多。2答案不唯一2010年电子邮件比普通邮件多多少封45-540封17.171cm不合适。在跳远比赛中,一般取得最好成绩作为比赛的最终成绩。
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