大象版五上科学第五单元《5.斜面》教学设计含反思.doc

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第五单元5.斜面教学设计【教学分析】本课首先创设情境,引导学生从生活经验出发思考人坐着轮椅上台阶的方法,提出进行斜面的探究。通过阅读资料,提出问题斜面的作用是什么引导学生基于生活经验爬坡的经历等和所学知识,对斜面的作用及倾斜角度和用力大小的关系作出假设,并说明假设的依据。由于前面几课学生已经进行过多次关于简单机械作用方面的实验研究,积累了丰富的经验,所以本课实验可以组织

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