资源描述：
小挂饰教案教学目标1、认识目标了解动感雕塑的艺术形式，初步掌握平衡知识并运用到创作中去。2、能力目标学习设计制作一些简单的艺术造型，并运用平衡知识使它们能平衡悬挂起来或支撑在某一物体上。教学重难点重点了解动感雕塑的艺术形式，尝试运用平衡的原理制作一件悬挂的作品。难点掌握平衡知识并运用到创作中去。教学过程1、 组织教学，认知导入。1、 检查学生学具准备情况。2、 演示杆秤秤东西的过程。3、讲述平衡知识。二力平衡作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上，这两个力就彼此相等。2、 欣赏雕塑，认识动感。1、欣赏课本中作品。2、教师出示自己设计的会摆动的雕塑作品。问它为什么会摆动这些作品用了什么知识它们有什么相同的地方和不同的地方3、 小组讨论，然后请代表讲讨论结果。4、教师小结。三、讲授新知，感受过程。1、教师分析自己的示范作品。2、教师讲授设计制作作品的方法步骤（1）构思。自己要设计制作一个怎样的作品。（2）按构。思在纸上进行图样设计。（3）制作。选择合适的材料按图样制作。（4）组合。把制作完成的作品用绳子协好，找准平衡点，悬挂或支撑起来。四、设计创作，大胆创新。1、讲述制作要求。2、学生制作，教师巡堂。五、作品展示，演示评价。1、学生展示自己的作品。2、请创意好的作品讲述自己的创作体会和感受。
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