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教学内容第4课日本明治维新教学目标【知识与能力】了解幕府统治的危机;简述明治维新的主要内容及意义,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用。【过程与方法】通过引导学生比较日本明治维新与俄国1861年改革的异同,培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力;学会使用比较法、看图学习历史法、小组合作法来分析历史问题。【情感、态度与价值观】明治维新成为日本民族振兴的转折点,日本通过改革实现强国之路;认识改革是社会发展的动力，坚持改革创新的理念。教学重点明治维新的内容及其意义。教学难点明治维新后日本社会发生的巨大变化及改革的局限性。教学方法图示法，阅读自主学习法，比较分析法，合作探究，多媒体互动课时1课时教学设计一、新课导入展示一组图片（19世纪中期的英国、美国、俄国、中国），引导学生回忆19世纪中期世界发展趋势资本主义进一步发展、西方列强加强了对外侵略扩张逐步确立对世界的统治。引导学生关注19世纪中期的日本是怎样的二、新课讲授【背景】一德川幕府与锁国时代多媒体展示课本第14页明治维新前的日本图及第15页明治维新前日本社会等级制度示意图补充一段文字材料，教师提问结合材料和课本内容思考19世纪中期日本面临着怎样的状况,用四个字概括并阐述观点。学生回答内忧外患。内忧,幕府统治出现危机,实行锁国政策,资本主义经济发展受到阻碍;外患,1853年和1854年,美国海军叩开日本大门,日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。归纳课文中外来侵略给日本带来了怎样的变化日本经济受到冲击,手工工场倒闭。日本黄金大量外流,引起市场混乱,物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。归纳内忧幕府封建统治严重阻碍了日本社会、经济的发展（社会危机）根本原因外患以美国为首的西方列强的侵略（民族危机）活动设计119世纪中期的日本面临怎样的形势与同时期哪国历史相似二前提条件倒幕运动随着内忧外患的不断深化，日本人民将矛盾的焦点放在了德川幕府身上。教师提问在这种背景下,日本的哪个阶层担负起了挽救民族危亡的任务他们是如何做的学生回答中下级武士。他们发起倒幕运动,推翻幕府统治,支持明治天皇改革。教师提问此阶层的活动是否取得成功倒幕派与中国维新变法时期的维新派相比有何不同学生回答成功了。日本倒幕派掌握实权,得到人民和部分实权派支持,通过武装推翻旧政权。称为明治维新的重要前提。中国的维新变法依靠没有实权的皇帝,不敢发动群众,维新派力量弱小。1868年,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“明治”。1689年,日本首都迁到东京。教师引导倒幕派推翻幕府统治。明治天皇顺应时代的潮流进行革新运动。【改革】三明治维新回忆大化改新的内容，思考日本民族有什么样的特点日本是一个善于学习和模仿的民族。阅读课本，并结合相关图片材料完成活动设计2的表格（表格见活动单）材料一大凡国之强弱,决定于人民之贫富,贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励于人民之工业。大久保利通材料二国基在于人才,人才在于教育。木户孝允1. 政治上,废藩置县,实现中央集权;2. 军事上,实行征兵制,建立新式军队3. 经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济;4. 社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。分析总结最能体现改革是资产阶级性质的内容是殖产兴业，大力发展近代经济最有利于日本长远发展的是改造日本教育【影响】教师补充一段材料如何理解材料有人说“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。 1. 积极影响明治维新是日本历史发展的重要转折点使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列;运用图片、视频等史料证实明治维新对日本产生的强大作用2. 消极影响明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。结合中国历史说一说日本明治维新对中国的影响日本强大起来后,发动了甲午中日战争,大大加深了中国的半殖民地化程度,使中国的民族危机空前严重。日本的崛起刺激了中国开始向政治近代化方向迈进,为此中国发起了戊戌变法运动。活动设计3合作探究明治维新和中国戊戌变法运动一成一败的原因思考日本明治维新对中国现代化建设有何积极的借鉴意义改革是社会发展的动力，坚持改革开放；善于学习世界先进文明，重视教育,培养人才。思考比较19世纪中期的俄国和日本改革的异同点课堂总结从17世纪-19世纪中期，发展资本主义成为时代趋势，走上资本主义道路的方式主要有改革和革命。19世纪中期资本主义的范围扩展到亚洲，日本成为亚洲第一个走上资本主义道路的国家，给世界带来了巨大的影响。板书设计一、 背景二、 改革三、 影响作业自主学习教学反思
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