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第7课时评估改进塔台模型【教学目标】科学概念工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。科学探究1.能依据评估标准，针对每一组模型开展小组自我评估与组际间评估。2.能根据评估结果，梳理出需要进一步改进的问题。情感态度价值观1.进一步增强对工程建设的兴趣与认识。2.能够学会倾听，乐于交流，不断改进设计。【教学重点】 针对本组与其他组的塔台模型进行系统评估，根据本组的评估结果发现问题并改进完善本组的设计方案，从而使其更加符合工程的要求。【教学难点】对设计方案的评估、相应的改进完善需要不断反复进行，直到达到工程的要求。【教学准备】班级评分统计表、教学课件。【教学过程】一、谈话导入，聚焦问题谈话通过上节课测试塔台模型，我们会发现它存在一些问题，如何继续改进塔台模型呢（学生小组讨论改进方法。）二、评估与改进（一）针对每个小组塔台模型进行完整、系统的评估1.每组学生依次进行交流分享。教师提示改进的方法为小组协商后的统一想法。2.教师引导学生在交流中从以下几个方面来表达自己小组的观点。（1）我们小组制作的塔台模型的主要优点是（2）我们小组制作的塔台模型的主要不足是 （3）根据出现的问题，我们将做如下改进（4）其他小组的同学对我们制作的模型有什么建议3.提问你同意他们的改进方法吗你有什么更好的建议4.教师提示大家可以借鉴其他小组的塔台模型优势，修改本组的设计，以便更好地达到工程的要求。（二）明确本组塔台模型的问题1.教师引导我们可以根据上一课的问题梳理记录单，结合交流评估情况，完成设计方案修改记录单。2.学生交流讨论，完成设计方案修改记录单。（三）改进本组的塔台模型设计方案1.教师引导请大家拿出原始设计图，对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。2.小组展示改进后的塔台模型设计方案，全班交流。3.提问我们改进后的设计方案更加符合工程的要求，但这就是最终的方案吗4.小结设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。三、研讨（一）通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识学生回顾塔台模型的设计过程，总结本单元学习收获，并填写学生活动手册。（二）假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做1.教师组织讨论，让学生说说自己的想法。2.学生分享交流自己的工程计划。四、拓展课后请大家按照改进后的设计方案重新加工塔台模型，使它更符合建造要求。【板书设计】评估改进塔台模型评估 发现问题改进 修改设计
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