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第一节 传染病教案教学目标1、知识与技能举例说明传染病的病因、传播途径。举例说明传染病的预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）2、过程与方法调查当地的主要传染病；了解调查的基本方法。3、情感、态度和价值观目标通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。教学重点和难点利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。课时安排一课时课前准备学生1、调查当地常见的几种传染病。2、准备艾滋病的资料。教师1、制作本节课的课件。 2、准备艾滋病的有关资料。教学过程 一、 导入1、师人的一生什么最重要生拥有一个幸福的家庭、拥有一段美好的婚姻、有很多金钱、拥有几个知心朋友等等.师总结拥有一个幸福的家庭、拥有一段美好的婚姻、有很多金钱、拥有几个知心朋友在人的一生都很重要，但人的一生最重要是健康的身体。只有拥有一个健康的身体，才能更好的学习、工作和生活。同学们，从小长大或许患过这种那种疾病，就你们对疾病的了解，请同学们列举你所知道的疾病。生感冒、冠心病、细菌性痢疾，肺结核，狂犬病、麻疹、水痘、贫血、结膜炎、龋齿等2、师（展示图片）常见的疾病流行性感冒、麻疹、水痘、贫血、结膜炎、龋齿蛔虫病、流行性乙型脑炎、肺结核、近视眼、冠心病、灰指甲、乙肝。请同学们分类生传染病流行性感冒、麻疹、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、肺结核、灰指甲、乙肝非传染病贫血、龋齿、近视眼、冠心病3、师（展示图片）结膜炎、近视眼，请同学们区分这两疾病形成的病因。 生讨论，总结， 近视眼患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。 结膜炎外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。二、 新课教学第一节 传染病 （ 一）病原体的概念及种类 同学讨论和总结概念也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物的统称。举例流感病毒、狂犬病毒、蛔虫、结核杆菌、艾滋病毒等等师总结常见的病原体，并图片展示艾滋病毒、蛔虫、结核杆菌（二） 传染病1、 传染病的概念学生讨论及总结由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2、 传染病的特点 学生讨论及总结传染性和流行性等特点，还有有病原体，地方性，季节性，免疫性等特点 。 师总结，并图片展示3、 传染病的分类 学生讨论及总结学生讨论及总结生呼吸道传染并、消化道传染并、体表传染病、血液传染病。师展示几类常见的传染病图片。同学思考1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻2、为什么老人和小孩更易患流感4、 传染病流行的环节学生讨论及总结传染源、传播途径、易感人群（1） 传染源是指体内有病原体的生长，生殖，并能将病原体排出体外能和动物，它包括患病的人和动物，以及病原体的携带者。（2） 传播途径是指病原体从传染源排除后，经过一定的传播方式进入健康人群体内所经过的途径，它包括空气，飞沫，饮水、食物，生物媒介传播，接触传播。（3） 易感人群是指对某些传染病缺乏免疫能力而易患病的自然人群。它包括婴幼儿、老人、孕妇。教师点评，课件展示图片。 （4） 传染病的预防措施 同学思考并总结控制传染源，切断传播途径、保护易感人群。 教师展示图片并总结（三） 关注艾滋病 概念病毒分布传播途径艾滋病感染阶同学总结概念艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。 病毒分布 艾滋病患者和携带者血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中传播途径 1）性滥交2）血液传播3）母婴传播艾滋病感染阶一个健康人从感染上艾滋病毒HIV到死亡，一般分为三个阶段 1）HIV急性感染期 2）无症状期3）症状期学生练习讨论以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么1 与爱滋病病人共同进餐 2 静脉吸毒者共用一个针管 3 在运动中撞到艾滋病患者 4 与艾滋病患者拥抱 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 7 输入含有HIV的血液 8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 9 与艾滋病患者共用抽水马桶10 与艾滋病病人共用剃须刀四、本节课你学到了生么1、了解了病原体的概念，认识了几种常见的病原体2、理解了传染病的含义，知道传染病的分类3、掌握如何控制传染病4、体悟健康的重要性5、关注艾五、巩固训练1、下列疾病中，不属于传染病的是（） A、狂犬病 B、 乙型肝炎 C、白血病 D、腮腺炎 2、下列叙述是否正确，试说明理由 。（1）传染病只能在同种生物间传播。（2）传染病的病原体只包括细菌和寄生虫。（3）控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，都是预防传染病的措施。3、连线题 流行性感冒 消化道传染 肺结核 细菌性痢疾 呼吸道传染 狂犬病 甲型肝炎 血液传染 沙眼 乙型肝炎 体表传染
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