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教案课 题7.找空气讲课人讲课时间教学目标1通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。3通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。德育目标保护环境，从身边做起。教学重难点教学重点知道我们的周围有空气。教学难点运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。教学准备教师材料PPT、相关视频。学生材料塑料袋26个；安全图钉、口哨7个；打气筒7个；教学课时1导 学 预 案补充修改一、创设情境，导入新课师今天老师给同学们先讲一个绘本故事空气太太，“有一天，空气太太和小朋友阿果在玩，正说着话，空气太太使劲吹了一口气，把阿果吹进了山脚下的小湖里，还用力掀起水花喷洒到他的脸上”师我们身边有空气太太吗有的同学说有，有的同学说没有， 我们这节课就来学一学“找空气”（板书标题）看一看空气太太到底在哪，好不好。二、知识新授师我们周围有一种看不见、摸不着的东西是什么生空气、空气太太。师你们有什么办法可以把它装起来吗生气球、袋子师给你们一个袋子，你们会到哪里去找空气生教室、桌子、楼道里师找的时候需要注意什么呢生抓紧口子，不让空气跑出来活动一装空气 师同学们说的真棒，小朋友阿果说，要想和空气太太成为朋友，就需要完成这三个活动，那接下来给同学们2分钟的时间，去找一找，装空气。组长组织，在教师里、楼道里、桌洞里等地方收集空气，师我们通过第一个活动知道了，我们周围有空气，引导学生说出来，贴上板书“我们周围有空气”活动二放空气师出示PPT，如果我们现在把袋子里的空气慢慢放出来，你有办法让小伙伴感受到它的存在吗生（1）松袋口（2）拍袋子（3）扎一个小孔师说的真好，阿果小朋友也为同学们准备了三种感受空气的方法，接下来我们来看一看。（一）在塑料袋上戳一个洞，将洞口对着自己的脸，给同学们一分钟的时间，分别试一试，让旁边的小伙伴感受一下。活动结束说出自己的感受。师时间到，老师看谁坐的最端正，谁来分享一下自己的感受生吹到脸上凉凉的，感觉有风吹在脸上或有东西拂过师每个同学的感受应该都差不多，接下来我们再看看阿果小朋友说的二个方法。（二）在塑料袋口装一个小哨子，挤压袋子会有什么反应呢教师演示。你们听到了什么声音生口哨吹响了，师是通过什么感官感受到的生耳朵师同学们你们想做这个实验吗，给同学们3分钟的时间，让空气吹响哨子，组长负责分工维持纪律，一个同学打气，一个同学装哨子，一个同学抓紧口子，组长负责挤压，可以轮流实验。开始师时间到，都发出了响声吗（根据小组完成时间坐姿给小组加分上梯子）是什么让哨子发出了声音生空气，师；小朋友阿果如果在的话，也会夸小朋友们聪明的。（三）在压入水中的塑料袋上扎一个孔，你们会看到什么呢生有泡泡出来师看样子，同学们都有很丰富的生活经验啊，我们一起来看看其他小朋友是怎么做的，播放视频。师，通过这几个小方法，你们感受到空气的存在了吗生感受到了，它可以吹响哨子。（引导说出“感受到空气的存在”）贴上板书“感受到空气的存在”活动三空气的重要性师还有最后一个活动我们就可以和空气太太做朋友了，小朋友们，在我们身边到处有空气，我们能不能离开空气呢师让我们一起做一个小游戏感受一下。一手捏紧鼻一手捂紧嘴巴，实在难受你就结束游戏。倒计时30秒。师你有什么感受如果憋气一分钟、三分钟会怎么样呢时间再长一点呢是呀，人是不能离开空气的（板贴人离不开空气）为了保证有足够的空气，我们在一些特殊的环境里要及时吸气、换气。师我们看一看这俩幅图，他们为什么要这样呢生为了呼吸师说的真对，两位客人来到了我们的课堂，他们是潜水员和宇航员，仔细观察为了保证足够的空气，他们是怎么做的（潜水、太空）三、练一练师接下来做个小游戏，看看这节课谁听得最认真台上答题，台下要安静。你才有机会上台玩游戏哦。（根据小组得分）出示判断对错的小游戏，请俩位同学上台作答，完成游戏后，出示正确答案，带领学生一起判断。四、总结师小朋友你们这节课收获到了什么生描述学习内容。师结合板书总结升华。师说的真棒，我们一起来鼓励一下他。五、安全提升师通过我们的学习知道了人类离不开空气，就更需要注意安全了，我们看一看这个视频（播放生命离不开空气的视频）。（板书标题）7.找空气小组汇报加分（爬梯子）板 书 设 计7. 找空气我们周围有空气感受到空气人类离不开空气安全提示不长时间呆着在空气不流通的地方
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