资源描述：
找空气 教学设计【教学目标】1知识与技能知道空气是无处不在的；初步了解空气的性质。2过程与方法通过多种方法寻找空气，进一步培养学生运用工具认识物质的能力3情感态度价值观意识到空气的重要性，知道要保护空气在分组中逐渐学会合作分享意识【教学重点】通过各种工具的运用来寻找空气。【教学难点】通过实验事实,多种方法、调动多种感觉器官感知空气的存在【教学准备】教师材料课件、透明水槽、保鲜袋、牙签、塑料夹子、打气筒、小纸龙学生材料透明水槽1个、保鲜袋2个、牙签1根、口哨1个、夹子2个【教学时间】1课时【教学过程设计】一、把空气装进袋子里1（两个袋子，装水的和装着空气的）孩子们，瞧这是什么它们有什么不同吗2（装水的袋子）这里面有东西吗你确定理由是什么同意他的说法吗想不想看的更清楚呢真的有东西，能看见，也能摸着，装的是啥啊没错。3（装空气的袋子）这里面有东西吗请说说你的理由。好，让我们倒出来看一看。你看见了吗我也摸不到、抓不住它呀。（板贴看不见摸不着）4（袋子的气全放完）袋子瘪了，里面的东西已经跑出来了，跑出来的是什么呢（空气）哦，今天这节课我们就一起来找空气（板贴找空气）5（装空气）老师这里有一个袋子，你有办法把看不见摸不着的空气找出来装进去吗空气找到了吗活动装空气在活动前，先了解下实验要求（1）每四人小组，分工合作，小声讨论。（2）注意时间，及时停止，收好材料，迅速坐好。（3）填好实验记录单。明白了吗师老师如果已经提示活动结束，看哪一组的小朋友是最遵守和罗老师的约定，最有时间观念，最快坐好的，老师就会在上完课后送他们一个小礼物哦。6现在每个小组拿起1个袋子，你们能合作找到空气吗你们想到哪里去找找的时候要注意些什么（生说）注意时间只有一分钟。大家可要抓紧哦开始7.你找到空气了吗把你的袋子举起来，人人找到了空气，真棒。好，把袋子放桌上。你在哪里找到了空气（3人）（老师再指几个地方）看来我们周围到处有空气。（板贴我们周围有空气。）虽然它看不见、摸不着，但我们用塑料袋把它找出来了。二、放出袋子里的空气（用多种感官感受空气的存在）下面我们要进行三个活动1活动一感受空气。你有什么好方法能让小伙伴的脸感受到袋子里的空气呢活动要求想办法让你身旁的小伙伴的脸感受到你刚才装在袋子里的空气。学生自主探究，教师巡视指导。可以扎破袋子，洞口朝着小伙伴的脸颊，挤压保鲜袋，让他感受到有风吹过脸颊。也可不扎破袋子，用袋口朝着小伙伴的脸颊，留一个小缝隙，挤压袋子。交流讨论你感受到了空气吗（感受到了）你是怎么做到的（没感受到）你是怎么做的有谁能帮助这个小组修改一下他们的方法小结脸上感觉到凉风吹过，那就是空气。2活动二看空气。现在罗老师给你们小组一盆水，一根牙签，你们能有办法在水中看到袋子里的空气吗你来说，我来做，把这个袋子直接放进水里吗戳个洞，（戳个洞）这样就行了看不到气泡呀，噢还要挤一挤呀哇真的看到了空气，你们真了不起学生分组活动。交流汇报。引导水中的气泡是从哪里来的（从袋子中跑出来的空气）噢空气到了水里就是气泡，水让我们看到了空气。请小组长收好材料。3活动三听空气。 看看，老师这里有一个特制的袋子，袋口装了一个小口哨，如果我们挤压袋子会有什么现象呢想不想试一试*号同学来拿袋子试一试。听见了什么谁吹响了口哨瞧，我们又听见了空气。小结口哨发出声音，听见空气。4小结虽然空气是看不见，摸不着的。但是同学们用不同的方法把袋子里的空气放出来，让我们的皮肤能感受到、耳朵能听到、用眼睛能看到“空气”。 老师给你们点赞下面让我们放松一下，玩一个小游戏。三、空气是生命之源1老师想和大家玩个小游戏-----憋气比赛想玩吗那就要注意老师给的游戏规则哦深吸一口气，捏住鼻子，憋住气。30s之内，谁坚持得最久，谁就获胜。温馨提示（1）为了比赛公平，不要用嘴偷偷换气，憋不住请坐下。（2）憋不住的时候，请放弃不要硬憋，会伤害身体哦师明白了吗明白了就全体起立，做好准备。2好，时间到。真厉害，你们真是今天的憋气达人，现在我们有请一位达人采访他一下。说说你憋气时的感觉，当憋不住的时候呢生我感觉我已经支持不住了，但还是坚持。3师支持不住的时候，哪里难受。生头和身体都不舒服。4师好的，请坐下。我们为什么会在憋气的时候感觉很难受呢 生没有呼吸（引导没有呼吸进空气，我们就很难受）5请看一段视频，注意观察运动员的头和嘴巴，想一想他们为什么要这样做你看到什么（游泳时运动员将头露出水面，大口换气）如果不这样做会怎么样运动的时候也离不开空气。空气无处不在，我们都需要它。下面我们再来看看视频。（让小朋友说一说）看的时候注意哪些做法是不对的，为什么这些做法危险在哪里呢睡觉时要注意什么如果要一个人呆在汽车里应该怎么做教室和房间也要经常开窗通风。关于空气污染的照片，看完后，你有什么想法生我们要保护空气。6师不错，我们应该保护这么重要的空气。7小结这节课，我们在周围找到了空气。那这些东西里会有空气吗生会有。7师这个问题就留给你们课后去思考。这节课就上到这里，下课。8小朋友们，这节课你有啥收获啊（1）知道哪有空气。（2）知道找到空气的办法。（3）知道人离不开空气是呀，这节课我们在很多地方都找到了空气，知道我们身边有空气，又用各种方法感受到了空气，我们的生存离不开空气。关于空气，下节课我们还将继续研究。今天的课就到这里，下课。【板书设计】7找空气我们周围有空气看不见 摸不着 感受到 很重要 7
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