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石头教学设计 教学目标1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重难点重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备课件、石头教学过程一、导入小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的（观看视频）看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一（揭示课题石头）那你用石头都玩过什么游戏二、感受石头无处不在在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头（1.校园假山知道这是哪里么假山也是石头做的；2.公园里面的石头；3.海边的石头天涯海角）21cnjycom三、活动一观察和描述石头特征石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现你们会观察么出示一块石头，请同学们仔细观察，这块石头是什么样的学生分享石头的各种特征椭圆形其实说的是石头的形状（贴板书“形状”），比鸡蛋大一点说的是他的（大小）（贴板书“大小”），土黄色说的是它的 （颜色）（贴板书“颜色”），不太光滑说的是表面（贴板书“表面”），有黑色的斑点说的是它的斑纹（贴板书“斑纹”）当然，如果你还有什么发现，可以写在这个圆圈里面（贴板书“”）。小结这些圆圈就像一个个气泡，我们把石头放在气泡图的中间，这些气泡表示了石头一个一个的特征，我们观察起来就特别的方便，今后我们也要用这种气泡图来观察物体。请材料小组长领一盒石头，然后把这些石头全部倒入蓝色的盒子里。每个同学挑一块你喜欢的石头进行观察，并用气泡图的方法告诉大家你的观察。活动结束，请把你手中的石头放回到材料盒中。四、活动二分类所有的小朋友都观察得很仔细，说得也很好。小朋友观察那么久，我们来放松一下，先来做个小游戏吧（请男生举手请穿红衣服小朋友举手请第一大组小朋友举手）www-2-1-cnjy-com这个游戏的名字叫做分一分，把我们全班的小朋友，按照了性别、衣服的颜色、是哪一个组的区分了。在分类的时候，每一次就按照一个特征来分一分。游戏做完，我们再来看看，刚刚我们观察的是一块石头，当我们有一堆石头的时候，我们就得先先做什么学生分一分2-1-c-n-j-y如果让你给石头分类，你会按什么来分呢学生试着说一说请材料小组长领一盒石头，然后把这些石头全部倒入蓝色的盒子里。各小组成员好好观察，并思考你准备按照石头的哪个特征进行分类并告诉组内的同学你的想法，并分给组内的同学看，当同学在讲述时，其他同学要认真听；当同学在分一分的时候，其他同学要认真看，他是否按照所说的特征进行分类了。活动结束，请把你手中的石头放回到材料盒中。记住，每次按照一个特征来分五、了解石头的用途石头在我们的生活中随处可见，它们在我们的生活中有什么用处呢（通过视频了解一下）你还知道石头的哪些用途21世纪教育网版权所有六、小结看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少，以后的科学课上，我们还要继续观察和研究关于石头更多更好玩的秘密www.21-cn-板书设计石头bio min表 面bn wn斑 纹xng zhung形 状d xio大 小yn s颜 色......
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