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16.常见的岩石【教学目标】1.引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2.观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。3.选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。4.学会采集并制作岩石标本。【教学重点】1.认识岩石，通过观察，了解岩石的基本特点。2.学会用科学的语言准确、全面地描述岩石。【教学难点】了解岩石的基本特点，学会用科学的语言，准确、全面地描述岩石。【教学准备】多媒体课件、课本插图、岩石标本、学生自己搜集的岩石、活动手册上的记录表等。【教学过程】一、导入新课1.出示课本47页上的一首小诗。你住在哪里山峰、溶洞、海底到处都有我的存在。你有什么用吗造房、铺路、装饰我的用途可多啦你的年纪嗯让我想想。2.学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质岩石。3.这首小诗写出了岩石的哪些知识这首小诗写了岩石来自于山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、铺路、装饰，岩石的年龄很大很大。4.从今天开始，我们就来探究第五单元岩石与矿物，今天这节课，我们先来了解常见的岩石。5.板书课题 16.常见的岩石。二、学习新课活动一初识岩石1.同学们，你们见过岩石吗你在哪里见过岩石它们是什么样子的2.学生说一说自己在哪里见过岩石自己见过的岩石是什么样子的3.教师出示课本48页有关岩石的图片，学生仔细看一看，初步了解这些岩石的样子。4.出示课本48页下面的一段文字。岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。5.学生自由读一读这段文字，进一步了解岩石的有关知识。活动二观察岩石标本，了解岩石特点1.教师引导岩石究竟有哪些特点下面我们通过观察一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点。2.出示花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩4种岩石的标本，引导学生看一看，初步了解我们本次需要观察的常见岩石的标本。3.我们从哪些方面来观察这些常见岩石的标本呢又通过什么方法来观察呢全班交流，预设使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。通过使用岩石在纸上画线等方法，来观察岩石是什么颜色的。通过敲一敲、听一听的方法，来观察岩石相互碰撞的声音是清脆的还是沉闷的。使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。仔细观察岩石，看一看岩石上有没有气孔、条纹或者其他花纹。观察岩石上是否有动物或植物的痕迹。4.学生分小组进行观察，一边观察，一边完成活动手册上的记录表。5.全班交流，学生说一说本小组观测的结果以及得出的结论。活动三使用科学的语言描述常见岩石1.刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样对这些岩石进行准确又全面的描述呢2.出示课本50页上面花岗岩的描述范例。3.学生自由读一读这段文字，看一看这段文字是如何科学全面地介绍花岗岩的预设介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。4.下面我们选择一种岩石，仿造花岗岩的例子对这种岩石进行科学、全面、准确地介绍。活动四采集并制作岩石标本1.展示各种各样的岩石标本，激发学生制作岩石标本的兴趣和意念。2.教师引导看到如此美丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢下面我们就来动手做一做岩石标本吧。3.课前，老师让大家搜集了一些自己喜欢的岩石，下面请同学们把自己收集的岩石给老师看一看。学生展示自己课前搜集的各种岩石。下面，我们就把大家收集的这些岩石制作成标本。4.出示课本50页的下面制作岩石标本的步骤图，学生认真地看一看，了解制作岩石标本的步骤。预设搜集清理判断装盒贴标签。5.学生分小组进行实验，按照制作岩石标本的步骤，对自己搜集的岩石进行清理、判断、装盒、贴标签，然后形成岩石标本。6.全班交流，展示本小组制作完成的岩石标本。三、课堂总结这节课我们初步认识、了解了岩石的一些基本的特点，学会使用科学的语言准确、全面地描述一些常见岩石。最后我们还按照步骤制作了一些岩石标本。课后，有兴趣的同学可以通过查阅资料、观察岩石等方法，进一步探究岩石。【教学过程】16.常见的岩石岩石的分布观察、认识岩石描述岩石采集并制作岩石标本
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