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第三课 反文旁一、 教学目标掌握反文旁的形态特点及其写法。培养学生的书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。二、 教学重点和难点（一） 教学重点 把握反文旁的形态特点（二） 教学难点 掌握反文旁各笔画组合的要领三、 教具准备 笔墨纸砚、红色批改的水彩笔，打印的字头四、 教学过程1.激趣导入我们一起来认识一个有趣的汉字（出示攴字课件）同学们以前见过这个独体字吗它作为常用字的偏旁出现过，想想是哪个字老师说这个字有趣， 是因为它能够表示形和义，甲骨文中的攴字下半部分的又字表示一只手，攴则表示手持木棒击打。攴字经过演变，变成了简化字的右偏旁，来猜猜看，变成了哪个偏旁。变成了反文旁，你都知道哪些反文旁的字（出示反文旁的常用字）反文旁的字是汉字中很常见的字，同时，反文旁也是较为典型的右偏旁。这节课我们就一起来学习第三课反文旁。板书第三课 反文旁2.探究新知以九成宫醴泉铭中的改字为例，分析反文旁的形态。（出示课件反文旁）引导学生从反文旁的外形轮廓观察形状，哪个笔画最为伸展反文旁外轮廓像个扇形，捺最伸展。引导学生从笔画间的相对位置关系、行笔角度、笔画粗细变化方面去读帖。分析得出 1撇横中下连接，撇立横斜 2第三笔起笔在横中间偏左的下方，不连接横，比第一个撇弧度稍大且长，两撇用笔求异； 3捺画起笔在横起笔的下面，不连接，由轻到重写到横收笔的正下方，比撇稍低，向右出尖儿。教师总结出口诀，齐读，教师解释，加深记忆。教师示范书写反文旁，学生练习，教师指导，选两幅学生有代表性的作业进行自评互评师评。同学们的反文旁结构规律掌握的非常好，我们把反文旁放到“改”字里试一试。（出示米字格中的改字）引导学生读帖，根据老师画的辅助线去比较左右两部分之间的高矮宽窄、笔画的相对位置、角度、长短。教师示范改字的书写，边写边讲解，播放音乐高山流水，学生练习，教师巡视指导，提醒学生注意坐姿和握笔姿势，头正肩平身直臂开足安，注意书写环境的整洁。个别指导纠错示范。3.展示评价引导学生进行自评互评，最后教师点评。以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心，对不好的地方指导改正。4.知识拓展我们学会了改字的欧体楷书写法，其他书体的改字又是什么形态呢看课件，介绍多种字体改字书体演变以及改字的由来。汉字经历了几千年的演变，记载了几千年中国宝贵的智慧，有科学、历史、哲学、文学、教育等等，同时汉字也是唯一种能够称为艺术品的文字，看课件上面的五种书体书写的天道酬勤篆书是匀净的线条组织，结构类似图案。 隶书笔画变篆书的婉转为方折，横平竖直、撇捺翻挑，结构仿佛“崇台重宇”。 草书线条连绵盘曲，特别是狂草，舍弃了一切外在的装饰，结构简略，放逸生奇。 行书也是欹侧的体态，但是笔画牵连映带，具有流利的美韵。 楷书的笔画形状最丰富，结体欹侧而端庄。 我们为我们的汉字自豪，我们能为此做些什么呢下节课我们继续练习反文旁的字整理笔墨纸砚，洗笔，下课。
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