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回顾整理整体回顾知识梳理课后作业分数的意义和性质综合运用2整体回顾分数的意义和性质分数的意义分数与除法的关系真分数、假分数和带分数分数的基本性质利用分数的基本性质解决实际问题知识梳理单位“1”的含义和分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。1323的分数单位是13，它里面有2个13。23分数与除法的关系被除数除数abab（b0）4134（分子）（分母）被除数除数1434分子比分母小的分数叫作真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫作假分数。假分数大于1或等于1。分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数通常叫作带分数。真分数、假分数与带分数的认识1373分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。填一填综合运用2412（）（）283844824（1）把2个同样大小的蛋糕平均分给4个小朋友，每人分得14个蛋糕。（2）分数都比整数小。（3）真分数的分子比分母小，假分数的分子比分母大。（4）分数的分子相同，分母越大，分数就越小。2、判断题。对的画“”错的画“”得12个蛋糕。真分数比1小。假分数大于或等于1。假分数的分子大于或等于分母。3.判断分数的分子和分母同时加上或减去同一个数分数的大小不变。错解分析同时加上或减去同一个数不能保持分数的大小不变。只有分数的分子和分母同时乘或除以相同的数0除外分数的大小不变。4.把13和35化成分母是15而大小不变的分数。131535515353353915在运用分数的基本性质时必须保证分数的大小不变分数的分子和分母应同时乘或除以同一个数。4.按规律填数。1236918272326416328163781416212428325481162243486729482412354042485.按规律填数。扩大后的分数就是分母比分子大15且与38相等的分数。6.一个分数分母比分子大15它与38相等。这个分数是多少38的分母比分子大5由大5到大15需要扩大到原来的3倍。也就是38的分子和分母应同时扩大到原来的3倍。6.一个分数分母比分子大15它与38相等。这个分数是多少158-33383383924课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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