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3 我学会了吗整节课中，我始终为学生创造宽松的学习氛围，让学生自主探索，系统整理和复习所学数学知识的过程。学生从独立完成到小组内交流方法，集体总结方法，有利于学生自主学习，将知识点重新建构，形成知识网络。 对这一单元所学的知识的薄弱点及时进行查缺补漏。绘制统计图应该要想绘制时间的需要，要保证时间的充足，不能急于对学生的绘制速度的要求，要保证正确率。在感悟优点、数据分析、推断预测等活动都让学生充分体验统计对于决策的意义和作用，体会到数学来源于生活，运用数学知识能解决很多生活中的问题。
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