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第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。对的画“”,错的画“”12,3和3,2是两个不同的数对。2必须有两个数才能组成数对。3小红的位置是3,4,小明的位置是4,3,他两人是同桌。4数对a,b中a表示列数,b表示行数。2.选择题。把正确答案的序号填在括号里1小明坐在教室的第2列第3行,用2,3表示,小刚坐在教室的第1行第3列应当表示为。A.1,3B.3,1C.1,12小明、小强和小亮是同班同学,小明的位置是2,3,小强的位置是2,5,小亮和小明、小强坐在同一列,小亮的位置可能是。A.2,4B.5,3C.3,53.写出下图中字母的位置。4.看图回答问题。1用数对表示出各场所的位置。2星期天,凡凡的活动路线是3,64,36,49,57,9。说一说她这一天先后去了哪些地方。答案提示1.12 34 2.1B2A3.A5,8B2,5C5,2D8,54.1学校0,0邮局1,7体育馆3,6图书馆4,3商场7,9公园9,5少年宫6,4医院8,22体育馆图书馆少年宫公园商场
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