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1分数的意义项目内容1.把一个西瓜,平均切成8块,每一块是这个西瓜的,其中的5块是这个西瓜的。2.读教材第9页例题。把1块红色橡皮泥平均分给4人,每人分得这块橡皮泥的几分之几把4块黑色橡皮泥平均分给4人,每人分得这些橡皮泥的几分之几分析与解答1理解题意。把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人,求每人分得的橡皮泥各占总数的几分之几,就是用分数表示每人分得的橡皮泥数量。2解决问题。可以借助学具解决问题。把一个整体平均分成4份,每份就是这个整体的。把4块橡皮泥平均分成4份,1块占这样的一份,也就是占这个整体的。3.一个物体或许多物体组成的一个整体,可以用自然数表示,通常把它叫作单位“1”。4.把平均分成若干份,表示这样的的数,叫作分数。表示其中一份的数,叫作。5.把全班学生平均分成6组,每组的人数是全班人数的;两个组的人数是全班人数的,表示有个。6.用分数表示下面各图的涂色部分。温馨提示知识准备分数的初步认识。学具准备印有多个相同事物的卡片、小木棒若干、圆片和三角形片。参考答案1.18582.214143.14.单位“1”一份或者几份分数单位5.16 26 2 166.49 15 1448
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