青岛版（六年制）五年级下册数学1.公因数、最大公因数第二课时教学反思

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资源描述：

1 公因数、最大公因数第二课时在课的设计上把握了这样三点（1）注意前后知识的过渡和衔接。（2）让学生从一般研究，到特殊的倍数关系和互质数关系的研究，（3）注意了数学与实际生活的联系，重视了对概念的理解和应用。另外，本节课以学生为主体，充分给学生空间，让他们自主学习，探究规律，取得了良好的效果。

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青岛版（六年制）五年级下册数学1.公因数、最大公因数 第二课时 教学反思