资源描述：
2 同分母分数加法本节课的重点学习分数的加法，整个教学的设计的注重知识的形成过程。在教材中没有把同分母分数的加法的计算方法，只是提出了“怎样计算同分母分数的加减法”的问题，所以在教学中努力做到让学生明确分数加法的算理，掌握计算的方法。从课堂实施上看，大部分学生在自主探索、合作交流时，能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑，学生在数学活动中得到了不同程度的提高；在探索计算方法时，让学生重点探究“为什么这样算”，激发学生探究的欲望，使其处于欲言不能，欲罢不止的亢奋状态。学生通过合作学习，交流想法，互相借鉴，互相学习从而达成共识。
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