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青岛版（六年制）五年级下册数学2.真分数、假分数 教学反思

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青岛版（六年制）五年级下册数学2.真分数、假分数 教学反思_第1页
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资源描述：
2. 真分数、假分数在整个的教学过程中。充分体现了以学生为本的教学理念，在学生获取新知的过程中，大胆放手，引导学生自主探索，突出知识的形成过程。尤其在“真分数和假分数的认识”这个环节中，使学生在对比、辨析、不断地矛盾冲突和解决的过程中，加深对假分数意义的理解，从而突出本节课的重点。但是本节课中涉及到的生活实际较少，可以多增加一些生活实际中的问题，让学生在贴近生活的情景中获得知识。
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