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3.4世界的气候（第1课时） 【课标分析】运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。1.行为动词说出2.行为条件运用世界气候类型分布图3.行为结果说出主要气候类型的分布主要气候类型的分布世界各地的气候虽复杂多样，但是它们的分布有一定规律。例如，由赤道地区到极地地区，有规律地分布着热带、温带和寒带的气候；在中纬度地区，由大陆东岸、大陆西岸向大陆内部，气候类型的分布也是有规律的；在海拔较高的高原山地，分布着高原山地气候。【教学目标】1.阅读气温曲线与降水量柱状图，描述一个地区的气候特点。2.阅读世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区。3.通过读图活动，认识气候的地区差异。【教学重难点】世界主要气候类型的分布特点【教学线索设计】以设计植物园为线索，通过为植物园设计平面图，了解世界主要气候类型的分布；读图了解不同气候区的特点，选出不同气候馆的“镇馆之宝”。【教学流程设计】教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入播放视频展示世界不同地区的自然景观,这些自然景观的差异主要是什么原因引起的欣赏各地不同自然景观，思考造成差异的原因。通过欣赏不同地区景观，激发学生的学习兴趣；通过对问题的思考探索，引入新课。认识世界主要气候类型的分布展示世界气候类型分布图，布置任务完善植物园平面图，要求能体现世界主要气候类型的分布规律参考课本65页的世界气候类型分布图完成，学案活动一读图认识世界气候的分布特点。描述气候特征以南通为例，介绍根据气温曲线图和降水量柱状图的描述气候方法完成学案活动二学会简要描述一个地区气候的方法气候对地理环境的影响给出多种物种，请学生结合气候特征选择镇馆之宝。结合气候特点选择本镇馆之宝，说明理由。以植被为例，说明气候对地理环境的影响总结引导学生总结世界气候分布特点规律一气候与纬度带规律二气候与海陆位置规律三气候与地形学生总结世界气候分布特点对世界气候类型分布有整体认识
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