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五年级上册歌曲叮铃铃教学设计教材分析这是一首具有浓郁的湖南地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的元素，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发出内心的欢乐歌唱，抒发了对大自然和生活的热爱之情。歌曲为合唱曲，合唱部分采用了衬词加滑音的唱法和二声部的效果，烘托出一个交织在一起的热闹场面，从中听到了铃声、吆喝声、琴声等，表现了牧童赶着羊群悠闲自得地歌唱着的情景。这首歌曲对力度和速度变化及演唱方法要求较高，特别是前倚音和下滑音的使用，增强了歌曲的乡土气息和口语化特点。教学目标1、能用轻快和谐的声音演唱二声部歌曲叮铃铃,表现少年欢快活泼的情绪。2、体验歌曲中各种记号和装饰音的表现力，并能运用装饰音和力度记号表现湖南民歌的音乐风格。3、在音乐活动中养成合作意识，享受参与音乐实践的快乐。教学重点体验歌曲各种记号和要素的表现力，有感情地演唱歌曲教学难点唱好二声部合唱教学准备课件、钢琴 教学过程一、导入1、游戏疯狂猜图师今天老师带大家玩一个“疯狂猜图”的游戏，请你们根据老师提供的一组图片联想一个词，看看谁的反应最快。 【设计意图调动学生积极性，引出课题】2、简介湖南湖南省是我国的一个省份，位于我国的南部，长江中游。大部分地区在洞庭湖之南，故名湖南。湖南山川秀丽，名胜古迹众多，以山地、丘陵为主，山地面积占全省总面积的一半以上，是一个多民族的省份，以苗族和土家族居多。今天，我们就走进湖南去感受那里的音乐，今天我们就学习一首具有浓郁的湖南地方风格的歌曲叮铃铃【设计意图了解湖南的风土人情】二、学习歌曲叮铃铃1、初听歌曲并提问你觉得哪些乐句最有特点【设计意图感受湖南民歌风格】2、教师范唱并提问歌曲唱的是什么内容歌曲中叮铃铃的声音是什么发出来的【设计意图了解歌曲内容、情绪】3、三听歌曲并提问歌曲中出现频率最多的是哪三个音【设计意图重点练唱3、6、1三个音为二声部歌曲的演唱铺垫】4、3、6、1、视唱练习师这三个音你们能唱准吗请跟着老师唱一唱。A教师用这三个音即兴创编乐句让学生视唱B请学生来即兴创编C二声部练习【设计意图重点解决二声部合唱难点】5、教师教唱歌谱6、学生填词演唱第一声部7、教师纠正学生的演唱8、引导学生有感情地演唱第一声部师每一首音乐作品作曲家会为了表达音乐的情绪、风格在音乐作品上标上许多记号，请同学们找找歌曲中的你认识的音乐记号。并说一说这些记号在音乐中是怎样演唱的。【设计意图了解各种音乐力度、表情记号的演唱方法】9、二声部合唱A教师一声部，学生二声部B学生一声部，教师二声部C学生分两组进行二声部合唱10、完整演唱歌曲【设计意图完整表现歌曲】三、小结今天，我们大家一起学习了这首具有浓郁的湖南地方风格的歌曲，认识了一位乐观、快乐的小牧童，愿大家有一双善于发现的眼睛、一对善于聆听的耳朵，到音乐中去寻找无尽的奥秘，追求无限的快乐。
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