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第四课 制作电子小报 教学目标知识与技能1、 进一步熟悉并能灵活运用在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。2、 通过电子小报的制作，了解电子小报的一般表现形式。3、 发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品。过程与方法通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示公益主题的方法。情感态度与价值观1、 在获得用word制作小报知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，培养和提高审美情趣。2、 通过分组任务电子小报的制作，提高学生的自主探究与团结协作能力，并培养学生节约用水的生活意识。3、 通过利用信息技术来进行公益宣传，体会信息技术的应用价值。教学重点1、 小报的特点与结构2、 在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧3、 评价一个作品的方法教学难点1、根据小报的特点，制作出能够表现主题的作品2、根据小报的特点，评价制作的小报。初中学生活泼好动，有表现自己的欲望，已经基本上建立了正确的是非观，对生活中的一些问题有自己的一些独到的见解。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意识课前准备制作学习资源，提供大量有关节水的图片和相关文字。对学生进行分组，安排学生下载这节课需要的图片引入展示咸潮新闻。分析出现咸潮的原因也是和缺水有关。就是在珠海这个珠江边，大海旁的城市，也存在缺水的问题。展示缺水的图片，说明中国是个严重缺水的国家，节约用水显得非常重要性。大家有什么宣传的好招吗宣传的方法可以是制作小报。了解中国缺水的情况（中国是个严重缺水的国家）珠海这个海边的城市也缺水。创设情境，发现问题。明确任务明确任务及技术要点展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点引导学生首先分析1、小报的组成元素图片、大的标题，细节介绍。2、每个元素的特点图片要在感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。3、整体的特点美观、艺术性强。在分析的过程中，可穿插情感的教育。比如背景前一张可以说明是因为有水，才有生命，才使画面表现出生命力，说明水是很重要的。第二张有干旱的地面，展示缺水是多么的可怕，每一滴水都很珍贵。再让学生分析在word中制作这样的作品需要什么样的技术需要的技巧图片的插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形学生没回答完整的老师补充。学生在思考和老师的指导下，认识小报的基本结构和特点。跟随老师的操作。图片的插入、艺术字的使用、文本框的使用、自选图形的使用。任务需求分析，分解任务。完成必要的知识准备。技能学习老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中，可适当的安排学生的演示。1、插入图片，设置为背景图片。注意利用版式（文字环绕）把图片设为任意定位，从而可调整为整个页面的大小。2、插入艺术字，内容是标题。3、插入文本框，添加上详细的文字介绍。大家看到上面的每一种对象都有一个版式设置。其实如果我们在添加对象之前，先加上一张画布的话，就不需要设置版式。提示学生如果没看清楚的，可以从一下方式得到帮助参照教材、同学讨论、阅读学习资料、向老师咨询等。了解各种对象的插入方法。通过老师或者同学的演示初步了解各种对象的插入修改方法。设计小报内容分组活动一老师介绍完成任务的要点每组同学先浏览相关资料，讨论用哪些图片、有什么文字作主题，讨论的结果，可以发表在讨论区中。首先浏览老师提供的资料寻找合适的图片。讨论需要用什么文字。可以讨论去记录小组的讨论结果。讨论是为了集众人之所长，寻找最好的方案，讨论也是交流，教论是训练思维的好方法。制作小报分组活动二根据讨论的结果，每位同学都制作一份作品，制作完成的同学可以指导未完成的同学。个别指导学生的制作，对技术上的问题鼓励学生主动按老师说的方式去求助。根据讨论的结果，每位同学都制作一份小报。学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。作品评价展示评价标准，让各小组参照这个标准去选出最佳作品。小组也可以根据这个评价标准，修改自己的作品。把本组最佳作品上传到作品区中。各组参照电子小报的特点，自评本组作品。小组选出最好的一份作品作为小组的作品，进行进一步的修改再上传。投票选出最佳作品，对作品进行点评再评价中，对小报的认识更深一步。总结让学生总结一节课的收获获奖感言，总结一节课的收获。总结收获延伸如果作品不止一版，如有两版，你会在第二版放些什么内容3
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